調査研究

• 内地留学生研究集録(抄録)
• 平成２９年度　内地留学生研究集録(抄録)
• １　学校･家庭･地域との連携･協働の促進
  　　― 学校は何から始めるべきなのか ―
• 足利市立御厨小学校 川田 純
• 内地留学生研究集録（47 集）Ｐ５～Ｐ８
• 　学校･家庭･地域が充実した連携･協働を行うことによって、子どもの学力やコミュニケーション力が向上し、地域が学校に協力的になるなど、多くの効果が現れている。ところが、学校によっては、いくつかの連携はあっても、協働は少なく、活発とは言えない状況がある。その改善すべき課題として｢教職員の理解不足｣という課題があることを知り、｢学校は何から始めるべきなのか｣をテーマに研究に取り組んだ。ヒアリング調査や課題解消に向けた取組案作成及び実践した結果、学校と地域の連携･協働を促進するためには、学校は教職員の知識･理解を深められる場を設定することが重要であると検証できた。そして、実態に即した現職教育と継続的な連携･協働便りが学校と地域の連携･協働に関する教職員の意識の変容に有効であることが分かった。