調査研究

• 内地留学生研究集録(抄録)
• 平成２９年度　内地留学生研究集録(抄録)
• ２　ＳＮＳ上のコミュニケーショントラブルの未然防止を目的とした効果的な指導
  　　― 軽度の知的障害のある生徒を対象として ―
• 県立益子特別支援学校 仲山 慶
• 内地留学生研究集録（47 集）Ｐ９～Ｐ12
• 　スマートフォンなどのモバイル端末が広く普及したことにより、Ａ特別支援学校の高等部でも、多くの生徒がスマートフォンを所持するようになってきた。そして生徒はコミュニケーションを取るために、ＳＮＳを利用することが多いのが現状である。ＳＮＳを用いて、気軽にコミュニケーションを取れる状況は、便利な反面、コミュニケーショントラブルを引き起こすことが多く、Ａ校高等部でも問題になることが多い。そこで本研究では、軽度の知的障害のある生徒のＳＮＳ上でのコミュニケーショントラブルを未然に防止するための効果的な指導方法について、モデル授業を通して検証した。その結果、トラブルのきっかけを元にした体験活動や話合い活動、取捨選択する活動が、ＳＮＳ上のコミュニケーショントラブルを未然に防ぐ指導方法として有効であることが分かった。