みんなで歌って音楽なかま（初稿H18)

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このキットは、短時間で体をほぐし、無理のない発声で歌唱の授業に入れるように、発声練習の様子を動画で示しました。

今回は４年生を事例に取り上げていますが、全学年で活用が可能です。

・リズムにのって、のびのびと歌う。　　　　　　「世界中の子どもたちが」　1時間

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（本時1/8）

・情景を思い浮かべて歌う。　　　　　　　　　　　　　　「さくらさくら」　2時間

・カノンを楽しみ、手話をしながら歌う。　　　　　「あの青い空のように」　2時間

・身体表現をしながら歌う。

　　　　　 「体遊びの歌（Head shoulders knees and toes）」　2時間

・情景を想像し、言葉の発音やふしのまとまりを考えて日本の歌を歌う。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 「まきばの朝」 1時間

　※　発声練習は、この題材全体で活用できる。

口形に気を付けて、中音域の響きを充実させて歌ったり、高音域を無理のない発声で歌ったりできる。

口形に気を付けて、高音域を無理のない発声で歌うことができる。

声量にとらわれず、口形のよい児童を賞賛する。

観察

・音楽に合わせて、体ほぐしの運動をする。
①かかとの上げ下げ
②肩の上げ下げ
③首曲げ・首回し

・基本の３つの動きに加えて、実態に応じて手を伸ばしたり、上半身のストレッチ運動を取り入れたりする。動きに合わせて音楽のテンポや拍子を変えて、体がほぐれるようにする。

発声練習

・４分の４拍子の「もしもしかめよ かめさんよ」の音楽に合わせて、発声練習をする。

・地声でも出せる音域から伴奏を始め、半音ずつ上げていく。　　　　※楽譜
・発声しやすい音域なので、リズミカルに元気よく歌うように指示する。

・８分の６拍子の「もしもしかめよ かめさんよ」の音楽に合わせて、発声練習をする。

・８分の６拍子に変える際、和音を優しい音色で演奏することで、児童が頭声的な発声に自然と入れるようにする。
楽譜
・伴奏の速度をやや遅くし、なめらかに歌えるようにする。
・口形のよい児童を賞賛することで、意欲がもてるようにする。
・基本の発声をもとに、本時の扱う楽曲との関連や児童の実態に応じて他の発声を加える。　　　　　　
①オクターブの動き「いーま やーま　に」　　　　　　　　　　
②スタッカート「マッハハハハ」
③発音「あえいおう」「かけきこく」など　
　　　　　　　　　　　　　　　
[[[評価]]]１　

・本時に学習する楽曲の練習をする。

「世界中の子どもたちが」
「さくらさくら」

さくらさくら

世界中の子どもたちが

・歌詞の内容・情景、主旋律と副次的な旋律、身体表現など、ポイントを明確にして指導する。
[[[評価]]]１

・自己評価カードに、本時の振り返りを書く。

・本時の取組のよさを十分賞賛し、次時への意欲付けを図る。