指導と評価の一体化を目指して−「春日野の姉妹」(伊勢物語)−

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概要(表示しない)

○ 物語を深く味わわせ、古典に親しむ態度を養うために、本話を理解する上で重要と見なされる事項を調べたり、読みを深めたりする活動として、「読書へのアニマシオン」の手法を取り入れたりしました。 

※本事例は、栃木県総合教育センターの平成15年度の調査研究「教科指導の工夫・改善 −指導事例集− 国語科 指導と評価の一体化を目指して」を再掲したものである。

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分類 資料名 種類 概要
指導案指導案・ワークシート指導案・ワークシート(春日野の姉妹)
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