「水の東西」をもとに「私の比較文化論」を書く

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生徒による作業時間の差が大きくなるために、指導時間がのびてしまいがちになる「書くこと」の指導をできるだけスム−ズに展開することを目指し、グループ学習を取り入れた。

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ワークシート「水の東西」をもとに「私の比較文化論」を書くワークシート
研究の報告「水の東西」をもとに「私の比較文化論」を書く研究報告 指導案
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