政治の中心地の移動を題材とし、歴史的事象を考察させる授業(初稿H19)

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 この事例では、歴史的思考力のうち、歴史的事象を多面的・多角的に解釈したり因果関係を考察したりする力を身に付けることを目標としています。

題材の「政治の中心地の移動」は、遷都や幕府の設置により発生するイベントであるため、何度か繰り返し取り上げることができ、考察もしやすく、身に付けた視点や考え方の応用がしやすい内容です。

※この事例は、平成17年度調査研究「高等学校における教科指導の充実」を基に作成しました。

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