【研修の目標】

２　演習「教職員評価制度を活用した人材育成」

目標管理の下での教職員評価制度を活用し、教職員の意欲、資質・能力の向上を図るための方策について考える。

【講話・演習を通しての主な意見・感想】

• ミッション・ビジョンと教職員評価をリンクさせ、学校に貢献する目標設定に注意したいと思います。
• 目標（ビジョン）について、教職員に分かりやすく伝え、キャリア段階に応じた目標管理をしっかり行う必要があると感じました。
• 面談等において、コーチング的手法を取り入れようと思いました。

３　講話「特別支援教育」

高等学校における特別支援教育について理解するとともに、地域や学校の実態等を考慮し、特別支援教育コーディネーターを中心とした組織的に特別支援教育を推進する上での特別支援教育の在り方や管理職の役割を理解する。

【講話を通しての主な意見・感想】

• 生徒指導、教育相談、特別支援コーディネーターの連携を踏まえた支援体制を構築したいと思いました。
• 保護者との連携を含め、多角的な視点から特別支援が行えるよう研修会を充実させたいと思いました。
• 特別支援コーディネーターを中心とした組織づくりに着手しようと考えました。

４　講話「教職員のメンタルヘルス」

教職員のメンタルヘルスについて理解を深め、管理職として必要な知識を身に付ける。

【講話を通しての主な意見・感想】

• 教職員のメンタルヘルスを考えるための、様々な症状、障害の基本的な知識の理解を深めることができました。
• 管理職として配慮していくべきことについて、改めて考え直す機会となりました。
• より相談しやすい環境や雰囲気づくりに心掛けたいと思いました。