１　演習「学校組織マネジメント（２）」

組織的な学校運営の実践に向け、主幹教諭としての課題を共有し、参画意識を高め、課題解決の方策を探るとともに、具体的な取組を考える。

【主幹教諭として、まず着手していきたいと考えたこと】

• 個々の教育活動を全体から眺めて、学校経営方針に基づいた計画・目標になっているかを確認・修正し、教育効果を高めていきたいと考えました。
• 校長の経営方針を受け、学校力の向上を図るため、一人一人の教師力・授業力を高めるための取組を充実させたいと考えました。
• 自校の強みと機会を生かしていく方策として、地域やＰＴＡと児童会をつないでいくことを考えました。

２　講話「主幹教諭の役割」

主幹教諭設置の経緯、主幹教諭設置に伴う課題を理解した上で、主幹教諭に求められる力量、主幹教諭の役割を明確にする。また、主幹教諭として、校長、教頭及び教諭等とのかかわり方を具体的に理解し、よりよい学校運営に努めることができる。

【主幹教諭として学校運営に関わる際に留意していきたいと思ったこと】

• これまで以上に先生方とのコミュニケーションを多くして、信頼関係を高めるとともに、内面理解等につなげていきたいと思いました。特に、校長、教頭の意を体しながら先生方のやる気につなげるかじ取りをすることは大切であり、やりがいのあることだと思いました。
• やはり重要なのは、一人一人が参画意識をもって校務に当たれるようにすることだと思いました。そのために主幹教諭としては、人と人、教科と教科などをつなぐ役割を大切にしたいと思いました。
• 教職員の創意を大切にしたいと思いました。学びの主体である児童生徒の成長・発達を保障するために、教職員ができるベストを考え、評価を通じて新たな創意工夫の動機付けにつながるような関わりをしていきたいと思いました。