上三川高等学校　総合的な探究の時間について

目標

1.  探究の過程において、課題の発見と解決に必要な知識及び技能を身に付け、課題に関わる概念を形成し、探究の意義や価値を理解するようにする。
2. 実社会や実生活と自己との関わりから問いを見いだし、自分で課題を立て、情報を集め、整理・分析して、まとめ・表現することができるようにする。
3. 探究に主体的・協働的に取り組むとともに、互いのよさを生かしながら、新たな価値を創造し、よりよい社会を実現しようとする態度を養う。

各学年の取り組み

• 1年次
  • 職業理解、学問探究を始める。
  • 「じぶん未来学」で地域社会について理解する。
  • ポートフォリオをつくり、自己の興味・関心がどこにあるかを理解する。  

•  2年次
  • 職業理解、学問探究を深める。
  • ポートフォリオをつくり、自己の適性・能力と進路を結びつける。
  • 平和学習等を通して社会的な考え方を深める。   
  • 進路目標を明確にし、より具体的な情報を集める。

• 3年次
  • 自分でテーマを設定し、他者と協働しながら計画的に研究を進め、社会への関わり方を考える。
  • それまでの学びを活用し進路学習に取り組む。