学校日誌

学校日誌

ふれあい活動高校生のつどい

投稿日時 : 2021/08/02  教職員 
７月３０日（金）第３６回「ふれあい活動高校生のつどい」（主催　栃木県教育委員会/栃木県高等学校教育研究会生徒指導部会）が、オンライン開催されました。本校の生徒会役員とふれあい活動体験活動発表の生物生産科の生徒が参加しました。午前中の体験発表会では、「届けます。最高の豚肉をあなたへ　～甘くて、長持ち、うまみの強い北陵いちご豚を始めました。」と題して生物生産科の生徒がプロジェクトの発表をし、他校から好評を得ました。他、講演会や、午後のシンポジウムで「高校生活」をテーマに意見交換を深め、有意義な一日となりました。
　　　　　　　　　

真ごころカード(介護福祉科)

投稿日時 : 2021/07/28  教職員 
真ごころカード
７．８月分の真ごころカードを真岡市社会福祉協議会に届けてきました！

７月の表紙は「あさがお」のぬりえです。
生徒一人ひとりが丁寧にぬりました。

８月の表紙は「ひまわり」です。
生徒のアイディアでスポンジに絵の具をぬり、花びらを作成しました。
きれいなひまわりを作ることができました。

　　　　
　　
　　

２年生進路ガイダンス

投稿日時 : 2021/07/16  教職員 

２年生進路ガイダンス
7月14日(水)、2年生に向けて進路ガイダンスを行いました。

体育館やホームルーム教室を使用し、進学希望者と就職希望者に分かれ、各ブースで説明を聞いてました。今まで以上に自分自身の進路を見つめるきっかけになったと思います。これを機に日々の学習に尽力していきましょう。
　

農業クラブ

投稿日時 : 2021/07/09  教職員 
農業鑑定競技会

　７/９（金）、５・６時間目を使い農業鑑定競技会を行いました。この競技会では、各学年の１～３組までが参加し、生徒がそれぞれ選んだコースごとに競技を行いました。

　農業鑑定競技会とは、日頃の学習で得た農業に関する知識・技術の成果を、鑑定・判定・診断・審査技術にわたり、その実力を競い合います。出題数は40問で、農業生物、種子、肥料、機械機具、・・・等々を20秒または40秒というわずかな時間で鑑定・判定し、その正答率を競います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜競技会の様子＞

　今回、各コースの最優秀者に選ばれた生徒は、１０月に行われる予定の全国大会に出場します。学校の代表とし頑張って来て下さい！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

介護福祉科 3年生　　

投稿日時 : 2021/07/06  教職員 
7/6（火）、介護福祉科３年生は「介護老人保健施設　北斗会宇都宮シルバーホーム」の松浦様より、介護現場の今をお話いただきました。生徒のみなさんは感染症予防対策を実施しながらの介護の実際について積極的に質問し熱心に聴講しました。



第１回学校評議員会が開催されました

投稿日時 : 2021/07/06  教頭 
第１回学校評議員会が７月６日（火）10～12時に開催されました。1回目は、各学科の授業の様子や学校内外の施設、農場を見学していただきました。評議員の方々からは、生徒が生き生きと授業を受けており、今後の生徒の活躍について期待している等の意見をいただきました。
　　　　　　

TBS　アイ・アム冒険少年に取り上げていただけました

投稿日時 : 2021/07/06  食品科学科 
　７月５日　19時よりTBSにてオンエアーされた「アイ・アム冒険少年」にて本校も取り上げられました。

　撮影は6月22日にされましたが、事前にご連絡はいただいていなかったため、最初に対応した作物担当の職員は驚いていました。
生物生産科の２年生が研究のために栽培しているキャベツやシソ
生物生産科で生産しているミディトマトのフルティカは販売できないアウトレット品
３年生選択の生物活用で栽培している日光唐辛子
を提供させていただきました。

　特に生産品のミディトマトは、「高校で作っているとは思えない」というコメントをいただくなど、日頃から生徒・職員が丹精込めて生産していることが、急な取材があっても対応できることにつながるのだと思います。

アグリカレッジ2021　第５回

投稿日時 : 2021/06/28  食品科学科 
アグリカレッジ2021　第５回
続いて、第５回は「植物の生殖から学ぶ」というタイトルで生物資源科学科　大西先生より講義と実験がありました。

　現在では作り出すことは倫理的に認められていませんが、ライガー、レオポンといった種の壁を越えた動物を対比軸とし、植物では、自然界交雑することでクロガラシ・キャベツ（ケール・カリフラワー・ブロッコリー：これらは同一種）・セイヨウアブラナ・カブ（ハクサイ・チンゲンサイ・コマツナ・ミズナ：これらも同一種）・カラシナ（タカナ・ザーサイ：これらも同一種）が生まれていることや、
　性別についても動物の性と比較すると、同じ花に同じ性を持つ、同じ植物体に雄の花と雌の花を持つ、雄の木と雌の木がある等、生殖を考えるとき、動物のスタンダードと植物とでは大きく異なること、葉の多様性など講義がありました。
　
　受講生のみなさんは理解されていることかと思いますが、分類階級の「種」は交配した際に子孫が永続していく生物集団（自然界の場合、地理的に出会うことが無い場合もありますので、そのような場合先の条件を満たしても亜種とすることもありますが）なので、先の例でいうと、キャベツとカリフラワーでも子孫は永続しますし、ハクサイとチンゲンサイでも子孫は永続することになります。（おいしいかは別問題です）

　講義の後は大学構内から葉をサンプリングし、ペーパークロマトグラフィーの実験を行いました。


　
　受講生に学校でやったことがありますかと質問してみましたが、今回が初めての受講生が多かったようです。
　北陵高の３年生はちょうど学習している内容だと言っていました。

アグリカレッジ2021　第４回・第５回が開催されました

投稿日時 : 2021/06/28  食品科学科 
アグリカレッジ2021　第４回・第５回が開催されました。
第４回は、「低炭素社会の農業・農村」のテーマで、農業経済学科　加藤先生より講義いただくことができました。

　例年行われている「機構変動枠組み条約締結国会議」略称COPや、COM「京都メカニズム」、CMP「パリ協定」の仕組みの違い等、気候変動に対する世界の動きをご説明いただいた後、我が国における削減目標や温室効果ガス排出量の推移やアクセスポイントについてもご紹介いだだきました。
　温室効果ガスの削減目標については、「2030年に2013年比４６％にする」というニュースもありましたが、ここまで講義を聴いてきたみなさんは単純に国内の排出量を減らす以外に、森林が吸収する量や別の国の排出量を減少等も含むのか、含まないのか等気になっていることではないかと思います。小論文で差がつきそうなお話です。
　温室効果ガスの排出自体は減らすにこしたことはありません。国内で温室効果ガスを生み出しているのは発電で４０％というデータが示された後、再生エネルギーとして、太陽光発電がメジャーになっているが、バイオマス発電の優位性と、コストという課題、そして、那珂川町で行われている取り組みが紹介されました。
　
　「木の駅プロジェクトなかがわ」が赤字にはならずに運営されていることはなぜか、３つの問題点と３つの主体から仮説を立て、与式し、実際にアンケート等により確かめていく農業経済の学問の進め方が紹介されていました。経済的合理性だけではなく、やりがいや自分の住んでいる地域のため等の心理も含めて考慮する転が農業経済の視点であるというお言葉がありましたが、受講生のみなさんはどのように感じたでしょうか。
　同席していた私としては、農学などの実学は「総合科学」だと思っているので、理科系と文化系の研究成果を統合して社会をよりよくしていく分野でしょうから、どちらかというと理科系のイメージの強い農学部ですが、農業経済の視野も持ち、視野を広げてみてはいかがかと思いました。（逆に、農業経済を専門として選ぶみなさんには、農学の理科系な部分の視野を持っていただければと思います。）

　今回も長くなってしまうので分けて投稿します。

学年集会

投稿日時 : 2021/06/23  教職員 
3学年集会を行いました

　６/２３（水）、6時間目のＬＨＲの時間を使い、3学年集会を行いました。今回の学年集会は、これから行われる期末テスト・進路へ向けてに焦点を当て、学年主任・進路指導部長よりお話をいただきました。
　3年生にとって一学期の成績は今後の進路決定の際に大きく関わる部分になります。進路の実現のためにまず自分で出来ることは、「目の前にある目標に向けてどれだけ早く取りかかる」かが重要です。それは勉強だけではなく、人としてのマナーの部分や普段の生活態度も意識していかなければならないとお話がありました。

　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　今後社会人として生活出来るよう、今のうちに自分で出来ることは始めていきましょう！不安なこともあると思いますが、3年生の皆さんの周りには先生方がついています。一緒に頑張りましょう！