小南生の探究コーナー！

小南生の探究

地域交流に向けて！（第２回1学年探究ガイダンス）

投稿日時 : 04/22  小山.南 

本日４/２２（水）５時間目の授業を行い第２回の探究ガイダンスを行いました。

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第２回の今日は６月、７月、１１月に行われる地域交流DAYに向けての「共生の構築に向けた学び」というテーマで地域学習のガイダンスを本校地歴公民科の教員によって行われました。
　様々な地域課題に向けて理解を深め、解決策を考えていく生徒たち。話を聞きながらメモをとったり周囲でグループワークに取り組んだりととても主体的に参加しているようでした。ガイダンスの後半では地域課題に向けて「自分のできること」「自分のしたいこと」「自分がするべきこと」を付箋に書き共有するコンセプトワークを行いました。会議・研修「ゴミを拾う」「地域の子供たちと触れ合いたい」など生徒目線での意見が飛び交っていました。グループ　本番の地域交流DAYに向けて4つの講座の特徴や課題を予習し地域団体との話し合いに向かって意識を高めていきました。

    それではまた次の探究で！！！

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探究への第１歩（1学年探究ガイダンス）

投稿日時 : 04/15  小山.南 

　本日４／１５（水）６時間目の授業を使い１年生への探究ガイダンスを行いました。

　今年度から総合的な探究の時間において、本格的に始まる探究学習に向けて学習指導部長からガイダンスが行われました。

　

「正解のない、答えのない問いに対して自分から向き合っていく」という探究学習への向き合い方、どのように学習していくかを学びました。生徒の様子を見ていると『自ら問いを立てる』という難しいことに対しても前向きに取り組もうという意思を感じました。鉛筆後半では「よりよい高校生活にしていくには」というテーマで、各自の現状や理想とのギャップから問いをたてるワークを行い、ペアやグループ、教員とも意見交換を行い、初めての探究学習に苦戦しながらもなんとか頑張って取り組んでいました。会議・研修

　　　

　今日の生徒の様子から、今後の探究学習に期待大ですね！！ひらめき

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