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~令和11年度に創立50周年を迎えます!~ |
3月11日(水) 5,6時間目に1学年を対象に、本人の希望進路に合わせた『分野別進路研究ガイダンス』を実施いたしました。
大学や専門学校をはじめ、幅広いジャンルで活躍されている仕事のスペシャリストの方々を講師としてお招きし、それぞれの分野について、体験型の講義をしていただきました。
講義が始まると、生徒たちは真剣な面持ちで話に耳を傾け、メモを取りながら自分の将来を見据え、真剣に取り組む様子が見られました。
また、体験型の講座が多いため、楽しみながら学び、自分の進路と向き合う姿が印象的でした。
実際の仕事に関わる体験を通して、生徒たちは憧れていた職業への理解を深めるとともに、仕事の奥深さや難しさにも気づくことができました。教室での学習だけでは得られない貴重な学びの機会となりました。
お忙しい中、本校1年生のために講義をしていただきました講師の方々、この進路行事を企画・運営してくださった (株)さんぽう様に心よりお礼申し上げます。
本日4/15(水)6時間目の授業を使い1年生への探究ガイダンスを行いました。
今年度から総合的な探究の時間において、本格的に始まる探究学習に向けて学習指導部長からガイダンスが行われました。
「正解のない、答えのない問いに対して自分から向き合っていく」という探究学習への向き合い方、どのように学習していくかを学びました。生徒の様子を見ていると『自ら問いを立てる』という難しいことに対しても前向きに取り組もうという意思を感じました。後半では「よりよい高校生活にしていくには」というテーマで、各自の現状や理想とのギャップから問いをたてるワークを行い、ペアやグループ、教員とも意見交換を行い、初めての探究学習に苦戦しながらもなんとか頑張って取り組んでいました。
今日の生徒の様子から、今後の探究学習に期待大ですね!!
本日4/15(水)6時間目の授業を使い1年生への探究ガイダンスを行いました。
今年度から総合的な探究の時間において、本格的に始まる探究学習に向けて学習指導部長からガイダンスが行われました。
「正解のない、答えのない問いに対して自分から向き合っていく」という探究学習への向き合い方、どのように学習していくかを学びました。生徒の様子を見ていると『自ら問いを立てる』という難しいことに対しても前向きに取り組もうという意思を感じました。後半では「よりよい高校生活にしていくには」というテーマで、各自の現状や理想とのギャップから問いをたてるワークを行い、ペアやグループ、教員とも意見交換を行い、初めての探究学習に苦戦しながらもなんとか頑張って取り組んでいました。
今日の生徒の様子から、今後の探究学習に期待大ですね!!