カテゴリ:環境創生コース

　３年生造園部門は、地域が抱える課題を高校生の力で解決できるように課題研究で取り組んでいます。昨年度は剪定実習で発生した剪定枝や間伐材を活用した炭づくりに挑戦しました。今年度は卒業した先輩たちの研究を引き継ぎながら研究に取り組むことにしました。

　今回、昨年参加した平地林シンポジウムがきっかけで株式会社グリーンプロデュース様と企業連携することになりました。そして　井上様、長澤様のご指導の下、校内にある思川桜圃場の管理作業の負担軽減と省力化を目指して研究を始めることになりました。題して「グリーンイノベーションプロジェクト」。初回となる今回の授業では、株式会社グリーンプロデュースが生産・販売されている「クラピア」の魅力やプロジェクトの内容について打ち合わせを行いました。そして、思川桜圃場の実験スペースを整地しました。造園部門にとって初めての地域の企業と連携した研究です。猛暑の中で草刈りを行うことが難しい現状をクラピアによって負担を軽減できるのか企業と連携して取り組んでいきます。

　新年度になって造園の専門科目の授業がスタートしました。２年生では校内に植栽された樹木の観察を行いました。数多くある樹木の特徴をスケッチしながら覚えていってほしいと思います。

　今回は、思川桜圃場で掘り取り作業を行いました。苗木の間隔が成長につれて狭くなったため、

掘り取りをして苗木をお引越し。丁寧に掘り進めながら根巻きを行いました。慎重に行わなければ

ならない作業ですが、協力して取り組むことができました。

　思川桜圃場に前回接ぎ木を行った苗を定植しました。

数年後に大きくなった姿を想像して幅を広く取って植えました。

これから思川桜の苗木を手塩にかけて育てていきます。

　造園部では思川桜の苗木育成・管理を行っています。樹木の増殖方法の1つ、接ぎ木による

思川桜の苗木づくりに挑戦しました。台木に使用したのは「エドヒガン」と呼ばれる品種。

国内で知られる有名な古木の大半は本種ともいわれ、ソメイヨシノの親としても有名です。

　実習では、「切り接ぎ」という接木方法の１つを練習した後に実際に接ぎ木を行いました。

形成層が密着するように接ぎ木テープで結束します。この後、圃場に定植し苗木育成に取り組む予定です。

以前、校内で採取したクロマツやアカマツ、ヒマラヤスギなどの播種しました。

今回は、発芽したためポットに鉢上げしました。順調に育ってほしいですね。

コケ玉に挑戦したいと考えており、コケの増殖にも挑戦しました。

これも順調に育ちコケ玉づくりができるといいですね。

　本校では、小山市のサクラ「思川桜」の苗木管理育成を行っております。

今回は、苗木の根元に保温や雑草防止を目的としてわらを敷きました。

大切に育てている苗木が大きく成長するように丁寧に作業を行うことができました。

植栽できる大きさになると思川桜は小山市内に植栽されます。満開のサクラが楽しめますように。

　前回の授業で型枠に入れたコンクリートを取り出しました。

取り出してみるとあちこちに隙間が発生していました。なぜ発生したのでしょうか。

班ごとに完成したものを比較して検討しました。割れてしまうものもあり、なぜ強度が足りなかったのか

も意見を出し合うことができました。初めてのコンクリート実習で有意義な学びが展開できました。

　門松や管理作業で発生した松ぼっくりから種を取り出しました。

取り出した後は、種まき。時期が適期ではありませんが、温室で発芽するか実験です。

クロマツ、アカマツ、ダイオウショウ、ヒマラヤスギと様々な種類の種をまきました。

発芽するか楽しみですね。

　造園の実習で校内の樹木の1つサルスベリやマツの剪定でした。

ヘルメットを着用し、安全第一で三脚を使用して作業しました。

生徒たちは、バランスをとりながら剪定を行うことができました。

今後も安全第一で作業を行っていきましょう。

　３年生の施工の授業で、コンクリートの配合を学び実際に手練りで混ぜました。

初めて取り扱うコンクリートに戸惑い気味でしたが、生徒たちは型枠に詰めることができました。

硬化するまで時間をおいて取り出す予定です。配合によってどのような結果になるか楽しみですね。

　今まで門松を作製してきた集大成で毎年恒例となっている本校正門に特大門松を設置しました。

2.5ｍの高さに合わせてマツや葉ボタン、ウメなどを使って飾り付けました。松竹梅を使うのは縁起の良い3つの

植物であることが理由です。葉ボタンは吉事が重なるように、ナンテンは難を転ずるとの語呂合わせから。など

使用したものは来年良い年になるように願いを込めて選びました。また、今年は正門の右側がクロマツ、左側が

アカマツと昨年とは違った飾りつけに挑戦しました。本校にお越しの際はぜひご覧いただき、よいお年をお迎え

ください。

　　　　小門松も大詰めを迎えました　　　　　　　　　2年生の作業風景

　　　　　　3年生の作業風景　　　　　　　　　　　　～よいお年を～

　今日は、特大～中サイズの門松を作製しました。

完成した中サイズの門松を農場管理棟の玄関に設置しました。

少し正月の雰囲気を感じることができました。

　門松作製もいよいよ終盤に入りました。竹を斜めに切って（「そぎ」と言われています）組み上げていきました。

小サイズから大サイズまで必要な長さに揃えていきます。来週には特大門松を本校正門に設置する予定です。

　ミナテラスとちぎでシクラメンの販売実習を行いました。

寒い中でしたが、多くのお客様にお立ち寄り頂きシクラメンを購入してくださいました。

大変ありがとうございました。また、販売場所を提供して下さりありがとうございました。

　2年生は小門松、3年生は特大門松の土台を作製しました。

ゆるまないように縄で巻いていきました。

予定していた土台はすべて完成。これから竹や松を準備して

組み上げていきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　小門松の土台を作ります

　　　　　　　　　　　　　　　　　特大門松の土台を作りました

　先週切り出した竹を今回はきれいに磨いていきました。

所々についた汚れを全員で協力して落とします。もみ殻を使って磨きました。

こだわりをもって細部まで汚れを落としていくことによって門松の出来栄えが大きく変わります。

最後の１本まで全員で協力して取り組むことができました。

　今回、門松に使用する竹の採取を行いました。太いものから細いものまで

必要な長さに切り分けて竹林から運び出しました。傷をつけないように

慎重に作業を進めることができました。これらの竹は、本校に持ち帰って

磨いていきます。

　今回、「東山田弁天環境保全会」の皆様のご厚意により活動することができました。

大変ありがとうございました。また、別の場所でも地域の方のご理解により竹林で活動

することができております。重ねてお礼申し上げます。

　今回は造園部門の3年生で中サイズ、大サイズの門松の土台作製に挑戦です。

小門松とは違い、使用するわらの量も倍になります。使用する縄の量も多く

緩まないように、バランスを整えながら協力しながら取り組むことができました。

これらの土台が完成したら、本校正門に飾るための特大サイズの土台に挑戦です。

今年は例年よりも作製する時間が少ないこともあり、急ピッチで作業をすすめていく予定です。

　正月飾りの1つ門松作製に向けて着々と土台作りをすすめています。

外観を美しくすることを意識して、わら縄を巻いて土台を作製します。

手順を確認しながら取り組むことができました。

思川カントリーエレベーターで行われたＪＡおやま祭り2日目に参加してまいりました。

各学科のパネル展示や草花、造園で生徒たちが栽培、作製した販売物を出品しました。

多くの方に花や炭飾りを購入していただきました。また、本校の学習活動に関心を持って

頂くことができました。大変ありがとうございました。

　北桜祭が終わり、毎年恒例の門松作製に向けて本格的に動き始めました。

まずは、小門松の土台から。本校で収穫したわらを使って門松の土台を

丁寧に作り上げていきます。

　北桜祭の日が近づいてきました。造園の授業では、北桜祭に合わせて

様々な活動を行っています。

・校内にある日本庭園をはじめ、校内の刈り込みを行っています。

　もちろん、きれいな庭園を見てもらうために掃き掃除も行います。

・3年生の集大成として、竹垣作製に取り組みました。3種類の竹垣を自販機周辺に

　施工しました。

・北桜祭当日は、造園部で販売を行います。炭を使った製品を販売予定です。

　昇降口付近で販売しますので、ぜひお越しください。

　小山市役所で開催された「田園環境都市おやま平地林シンポジウム〜みんなで考えて、みんなで支えるおやまの森づくり〜」に事例発表者として造園部の3年生で参加してまいりました。発表では、課題研究で先輩たちの頃から取り組んできた研究活動に関する内容や農業科学部を中心に取り組んだ環境保全活動についてお話させていただきました。

　今回のシンポジウムを参加したことによって、自然と共生する取り組みをされている関係者の方々とのつながりを持つことができました。色々な活動をされている方々とつながることによって、高校生の力によってできる可能性の幅が増えていくだろうと思います。また、発表や研究活動について様々なご意見を頂きました。シンポジウムのきっかけを下さった全ての方に感謝申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　事例発表

　　　　　　意見交換会　　　　　　　　　　　　製作した炭団の紹介

　2年生の授業で作製していた竹垣が完成しました。

基本となる四ツ目垣をポイントを押さえながらすすめることができました。

技術が定着するように今後も実習の中で練習を重ねていく予定です。

　2年生の授業にて竹垣製作を作るため、寸法を測って胴縁や立子に使用するサイズに切り出しました。

作業を安全にすすめることができました。

　学校林内に落ちているどんぐりを使って苗木づくりを行いました。

くま手を使って落ち葉と腐葉土を集め、苗木の土として使用しました。

成長した苗木は毎年参加している「春の植樹デー」で使う予定です。

発芽して大きく成長するのが楽しみですね。

　２年生の授業で竹垣の結束に使われる、いぼ結びの練習をしました。

造園の基本的な技術を習得するため、練習あるのみです。

　測量の時間に、水準測量で使用する器械「レベル」のすえつけ方法を学びました。

決められた時間内に正確に素早くすえつけられるように取り組む様子が見られました。

　造園部門は、課題研究で間伐材や剪定枝を使用した炭づくりに取り組んでいます。

今回は、本校果樹園で使用しない栗のイガを炭にしてみました。

ペール缶の中にもみ殻と一緒に閉じ込めて実験です。結果は成功でした。

トゲの部分まで炭になっていました。他にもナシやブドウで行いましたが失敗です。

色々な飾り炭に挑戦していく予定です。

　　　　　もみ殻を詰めます　　　　　　　　　　　開封してみると…

　　　　　　　完成です　　　　　　　　　　　　　ウニみたいですね

　造園部門で育成管理しているアジサイの苗の除草と追肥を行いました。

1つ1つ丁寧に作業を行えました。来年大きく育つアジサイになるといいですね。

　3年生の授業で昇降口付近に施工されていた敷石を改修しました。

崩れている敷石を取り外し、改めて設置しました。生徒たちは一生懸命取り組むことができました。

最後に全体で振り返りをしてみると反省点が多く出ました。今回の経験を今後の施工に生かしていきましょう。　

　正門周辺に咲くアジサイの剪定を行いました。登下校中の生徒が利用する通路沿いにあるので

歩行者のことを考えて剪定を行うことができました。今年たくさん咲かせたアジサイを来年も

みられるように心を込めて作業を進めました。

　校内の中庭に植栽されたアジサイの管理作業を行いました。

花柄が茶色になってきたこともあり、不要な枝を取り除き花柄を摘みました。

来年もきれいな花を咲かせられるように管理を引き続き行います。

　実習で校内のドウダンツツジを刈り込みました。

刈り込みばさみを使用し、伸びていた枝葉を丁寧に手を入れていきました。

生徒たちは、何度も繰り返し刈り込みバサミを使用していくことで技術が見についてきました。

暑くなってきましたが、本校の緑豊かな景観を維持できるように日々管理を行っていく予定です。

　造園の部門では課題研究で炭づくりの研究をすすめています。

炭づくりは難しく、思ったような炭ができていません。

そこで、形がよくないものを集めて炭団づくりに挑戦してみました。

試行錯誤をしながら、制作に取り組んでいきたいと思います。

今年も野木町市役所の方から、７月に開催される「ひまわりフェステバル」で使用するヒマワリ苗の生産を依頼されました。食料環境科３年草花専攻生と２年生環境創生コースの生徒たちとヒマワリの種子を播きました。イベントに貢献できるきれいなヒマワリを育てたいです。

　3年生の総合実習で校内にある日本庭園の管理を行っています。

いつでも日本庭園に訪れて頂けるように今回は刈込みと剪定を行いました。

安全第一で作業を行っています。

　造園の授業でマツの管理作業を行いました。今回は、みどり摘みです。

初めて使用する三脚の取り扱い方とマツの管理方法について学び、

安全に作業をすすめることができました。

　３年生は課題研究で、剪定枝や間伐材を使った炭づくりに取り組んでいます。

今回は、ペール缶で手作りした炭窯開封をしました。初めての炭づくりでしたが

あまりうまく作れませんでした。試行錯誤を繰り返して納得がいく炭が完成するように

取り組んでいきます。

今年も学校で栽培しているものや植栽されている花で押し花を作り、それを使ってしおりを作成しました。

作ったしおりは職員室に置き、先生方に配布しました。

校長先生にもお渡しし、喜んでいただき、生徒も満足そうでした。

　2年生は刈込実習の続きです。前回身につけた刈り込みバサミの使い方をマスターするため

別の樹種の刈り込みに挑戦しました。見栄えよく作業ができましたね。

　3年生は、敷石の施工の実習を行いました。不安定にならないような石の据え方を身につけられるよう

何度も練習していきます。

２年生・３年生ともに着々と花壇苗の実習に取り組んでいます。

移植や追肥、スペーシングなど植物の成長に合わせてそれぞれの作業をしています。

２年生は初めてなので丁寧に、３年生は慣れた手つきで作業に取り組む姿が見受けられました。

みんな頑張っています。

　２年生の授業では、刈り込みばさみの使い方をマスターすべく

見本園内のツゲなどの刈り込み実習を行いました。

刈り込みを行う手順から安全に作業を行うポイントを理解している様子でした。

初めての刈り込みではありましたが、まずまずの出来栄えとなりました。

　今回は、枯木の伐採や枯れ枝を落とす作業を行いました。

日本庭園内では、風雨によって枯れ枝が落ちてくる状況が続いていました。

安全に観賞できるような環境にすべく剪定のこぎりやチェーンソーを使用して

枯れが入ったハナモモを中心に手入れを行いました。

今後も安全面を視野に管理していく予定です。

　造園部門の授業で日本庭園の管理を行っています。

大きくなりすぎている樹木を中心に小さくまとめるようにしています。

安全第一で頑張ります！

桜の花もだいぶ散り始めましたが、食料環境科草花専攻では、「花の魅力普及活動」として押し花づくりに取り組んでいます。

昨年度は、制作した押し花を素材に北桜祭でウェルカムボードを作成したり、押し花しおりを来場者の皆様に無料配布したりしました。大変ご好評をいただいたため、今年度も継続して、生徒とともに活動を進めています。

草花部で生産している花はもちろんのこと、緑豊かな学校の植物も押し花の材料として活用しています。

今年度も文化祭に向けて準備を進めておりますので、たくさんの方々のご来場を心よりお待ちしております。

今年度の授業が始まり食料環境科３年草花専攻生や２年生環境創生コースなどの学生を中心に春花壇苗の生産が本格的に始動しました。

マリーゴールドの播種やサルビアの移植、ニチニチソウへの追肥など着実に実習を積み重ねています。

今年度も近隣小中学校や自治体への販売に向けて生徒たちは一生懸命取り組んでいます。

　３年生造園部門の生徒はカブトムシによる環境保全活動について課題研究で取り組みました。

この取り組みに関連してカブトムシを利用した体験型イベントに関する提案をしました。

その結果、全国高等学校デザイン選手権大会入選となりました。

おめでとうございます。HP先はこちら「デザセン入選」

　校内の樹木を挿し穂にして挿し木に挑戦しました。

挿し木は、枝の一部を挿して殖やす方法です。

ブルーベリーやザクロ、コニファー類を挿していきました。

成功するといいですね。