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#3 4月28日 1年次生 GCI Phase 1 ①

深い探究学習を行うためには、「問いを立てる力」や「多角的に物事を見る視点」が欠かせません。そこで今回は、3種類の活動を通して、柔軟に思考する力や、多様な視点から疑問や考えを持つ姿勢を養うことを目的に活動を行いました。

活動では、クラスメイトと積極的に意見を交わしながら、互いの考えを共有し、新たな発想へとつなげる姿が多く見られました。協働的に学ぶことの楽しさや難しさを実感しながら、生徒たちは主体的に活動へ取り組んでいました。

3つ目の活動では、「クラス担任に誕生日プレゼントを贈る」というテーマのもと、限られた情報から最適なプレゼントを考える課題に挑戦しました。生徒たちは、相手の立場や性格、生活スタイルなどを想像しながら議論を重ね、各クラス担任の予想を大きく超える独創的なアイデアを提案していました。

活動後には、「相手について深く考えることの難しさ」や「他者理解の大切さ」に気付く声も聞かれ、今後の探究活動につながる有意義な時間となりました。