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令和8年6月7日(日)に神奈川県大和スポーツセンターで行われた第40回全国かるたさがみ野大会に参加しました。D級・E級にそれぞれ2年生3名ずつが出場し、そのうち2名が、第3位入賞を果たしました。
近江の団体戦に向けて、 これからも個人としての強さを磨いていきます。今後とも競技かるた部をよろしくお願いします。
令和8年6月5日(金)~7日(日)に埼玉県新座市で行われた、令和8年度関東高等学校フェンシング大会第68回関東高等学校フェンシング選手権大会に参加しました。
本校は、女子学校対抗と男子学校対抗に出場しました。
女子学校対抗
1回戦 王子総合高等学校(東京都)0-5
2回戦 法政大学第二高等学校(神奈川県)5-1 2回戦敗退
男子学校対抗
1回戦 本郷高等学校(東京都) 5-2
2回戦 甲陵高等学校(山梨県) 2-5 2回戦敗退
今週末がインターハイ予選で、いよいよ3年次生にとっては最後の県予選となりました。1人でも多くインターハイに出場できるように、チーム一丸となって頑張ります!
関東大会の応援ありがとうございました!
5月31日(日)に栃木県総合運動公園ユウケイ武道館で行われた、小倉百人一首競技かるた第48回全国高等学校選手権大会栃木県予選会に出場しました。
結果
第1試合
宇都宮中央ー宇短附高(4-1)
第2試合
宇都宮中央ー宇都宮女子高(0-5)
決勝戦
宇都宮中央ーさくら清修高(5-0)
第2試合では強豪の宇都宮女子高校を相手に持ち前の団結力を発揮し、残り6枚まで粘りましたが、最後は強さに押し切られてしまいました。その後はさくら清修高校に全勝で勝利し、第3位入賞を果たすことができました。これで宇都宮中央高校としては、3年連続入賞となります。
今回の大会で3年生は引退となります。3年間苦楽を共にした仲間たちの絆を存分に発揮してくれました。
また、控えメンバー含め37名となった部員全員でそれぞれが役目を果たし、入賞を勝ち取ることができました。この経験を糧に、来年度こそ全国選手権出場に向け精進していきます。
今後とも応援のほどよろしくお願いいたします。
1年次生GCI Phase 1の第4回では、「簡易ディベート・ジャッジ」に挑戦しました。今回の目標は、「OREOモデルを用いた意見の構築と論理的な表現力の向上」、「他者の意見を多角的に捉え、疑問点や疑問点や改善点を整理し、適切に伝えること」の2点です。
はじめに、OREO(Opinion・Reason・Example・Opinion)を用いた立論トレーニングの続きとして、前回取り組んだ「すべてのスポーツ競技の審判にはAIを導入すべきである」というテーマについて、自身の意見を他者と共有しました。意見交換を通して新たな疑問や気づきを得ることで、多角的な視点から考察を深めました。
後半は、「SNSは人間関係を豊かにする」「学校の清掃は生徒が行うべきだ」というテーマについて、ペアで賛成・反対の立場に分かれて簡易ディベートを行いました。OREOに沿って立論を行い、その後、相手の主張に対する反論を考え、発表しました。また、同時にジャッジとしてディベートを評価する活動にも取り組み、「より論理的であるか」「より客観的であるか」「反論は的確であるか」といった観点から判定を行いました。
生徒たちは非常に積極的に活動に参加し、さまざまな視点から意見を構築し、...
1年次生GCI Phase 1の第3回では、教室でグループワークを行いました。まず、前回の紙飛行機制作・投てきを振り返り、良かった点や改善点、疑問点を整理しながら、「より遠くへ飛ばすためには何が必要か」を話し合うアップグレード会議を実施しました。
その後、アドバイスマーケットを行い、各班の代表者が他班へ移動して会議内容を発表しました。班に残った生徒はコンサルタント役として他班の発表を聞き、質問や助言を行いました。発表後は再び班ごとに集まり、得られた意見をもとに最終調整を行い、新たな紙飛行機を制作しました。
後半は、OREO(Opinion・Reason・Example・Opinion)を用いた立論トレーニングを実施しました。「全てのスポーツ競技の審判にはAIを導入すべきである」というテーマについて、自分の意見を論理的に構築し、分かりやすく伝えるためのをトレーニングを行いました。次回は今回作成した立論を活用し、相互評価や簡易ディベートに取り組む予定です。
完成した紙飛行機は5月28日・29日の昼休みに投てきを行い、多くの班で記録が向上しました。生徒たちは活動を通して、「仮説 → 検証 → 考察 → 結論」という探究活動の基本的なプロセス...
宇都宮中央高校 GCI 始動!
Global Citizenship Initiativeとは?
Global Citizenship Initiative(GCI)とは、本校生徒が「国際社会の一員としての自覚を持ち、異文化理解や社会課題への関心を深めながら、他者と協働し、より良い社会の実現に向けて主体的に行動できる実践者となる」ことを目標として取り組む、本校独自の総合的な探究の時間の総称です。
これからの社会では、知識を身に付けるだけでなく、自ら課題を発見し、多様な価値観を持つ他者と協働しながら解決へ向けて行動する力が求められます。GCIでは、地域社会や国際社会とのつながりを意識した探究活動を通して、問題解決能力、コミュニケーション能力、論理的思考力、そしてリーダーシップを育成していきます。
本日は、1年次生のGCI活動として、「真っすぐ長く飛ぶ紙飛行機」の制作・投てきを行いました。
この活動では、紙飛行機をより遠くへ、より安定して飛ばすために試行錯誤を重ねることで、問題解決能力や協働力、粘り強く改善を続ける姿勢を育むことを目的としています。
一見すると単純な活動に見えますが、実際には「どの折り方が最も安定するのか」「どの角度で投げればよいのか」など、多くの要素を考えながら調整を重ねる必要があります。事前に設けられた3回の試験投てきでは、思うように飛ばず苦戦する場面も見られましたが、生徒たちは仲間と意見を共有しながら、自分たちの方法で精密に折ったり、投げ方を工夫したりするなど、粘り強く改善に取り組んでいました。
活動を通して、生徒たちは探究活動の基礎となる「仮説 → 検証 → 考察 → 結論」というプロセスを実践的に体験することができました。また、失敗を重ねながらも挑戦を続けることの大切さや、仲間と協力して課題解決に取り組む意義についても学ぶ機会となりました。
最長距離 結果
優 勝 1年5組 25m50 準優勝 1年2組 18m80第3位 1年3組 16m50
深い探究学習を行うためには、「問いを立てる力」や「多角的に物事を見る視点」が欠かせません。そこで今回は、3種類の活動を通して、柔軟に思考する力や、多様な視点から疑問や考えを持つ姿勢を養うことを目的に活動を行いました。
活動では、クラスメイトと積極的に意見を交わしながら、互いの考えを共有し、新たな発想へとつなげる姿が多く見られました。協働的に学ぶことの楽しさや難しさを実感しながら、生徒たちは主体的に活動へ取り組んでいました。
3つ目の活動では、「クラス担任に誕生日プレゼントを贈る」というテーマのもと、限られた情報から最適なプレゼントを考える課題に挑戦しました。生徒たちは、相手の立場や性格、生活スタイルなどを想像しながら議論を重ね、各クラス担任の予想を大きく超える独創的なアイデアを提案していました。
活動後には、「相手について深く考えることの難しさ」や「他者理解の大切さ」に気付く声も聞かれ、今後の探究活動につながる有意義な時間となりました。
いよいよ本格的にスタートしました。1年次生には21日(火)、2年次生には28日(火)に、本校GCI担当教員よりオリエンテーションを実施し、GCIで目指す学びや年間を通した活動の概要について説明を行いました。生徒たちは、「国際社会の中で自分はどのように社会と関わっていくのか」という視点を持つことができました。また、中盤には本校英語教諭とALTの3名のネイティブスピーカーによる英語のメッセージを聞き、これから始まる探究活動への理解を深め、意識を高めました。
GCIでは、課題解決能力やコミュニケーション能力に加え、多様な価値観を理解しながら協働する力、自ら行動を起こす主体性を重視しています。今後、生徒たちはさまざまな活動や探究を通して、自分自身の視野を広げ、社会とのつながりについて考えていきます。
生徒一人ひとりが「地域や世界とつながる学び」を体感し、自ら未来を切り拓く力を育む一年となるよう、今後の宇都宮中央高校の取り組みにぜひご期待ください。
1年次生は、宇都宮大学地域デザイン科学部准教授の若園雄志郎先生を講師にお迎えし、講演をいただきました。講演では、「探究とは何か」という根本的な問いを出発点に、学びの本質や問いを持つことの重要性、協働的に学ぶことの意義について、地域や社会とのつながりという視点からお話しいただきました。生徒たちは、これから始まる探究活動に対する理解を深めるとともに、「自ら問いを立てること」の大切さについて考える貴重な機会となりました。
2年次生は、宇都宮大学工学部教授の大庭亨先生をお招きし、探究活動をさらに深化させるための視点についてご講演をいただきました。昨年度1年間取り組んだ課題探究学習を振り返りながら、研究テーマの深め方や情報収集・分析の視点、探究を継続するうえで必要となる姿勢について学びました。質疑応答では、多くの生徒が積極的に質問や意見を述べる姿が見られ、探究活動への高い意欲が感じられました。
2026年5月6日に宇都宮市文化会館と明保野公園で開催されたワールドオブブラスに参加しました。
2026年5月3日に栃木県総合文化センターにて定期演奏会を開催しました。
ご来場いただきました皆様ありがとうございます。
また,開催にあたりご協力いただきました地域の皆様にも感謝申し上げます。
第1部
第2部
第3部
全員の集合写真
3年次生
令和8年5月8~11日に実施された第67回栃木県高体連総合体育大会陸上競技大会において以下の生徒が入賞しました。
男子400mハードル 6位 2年男子(鹿沼東中出身)
女子400mハードル 6位 2年女子(豊郷中出身)
女子400m 6位 2年女子(豊郷中出身)
女子円盤投 5位 2年女子(瑞穂野中出身)
女子砲丸投 5位 1年女子(横川中出身)
女子5000m競歩 4位 3年女子(氏家中出身)
女子5000m競歩 3位 3年女子(片岡中出身)
女子100m 3位 1年女子(陽北中出身)
女子円盤投 3位 2年女子(横川中出身)
女子砲丸投 3位 2年女子(瑞穂野中出身)
女子4×100mリレー 5位 2年女子(一条中出身)
1年女子(陽北中出身)
3年女子(石橋中出身)
3年女子(宮の原中出身)
女子学校対抗総合 4位
今年度は新入生が20名入部し、高校総体でも活躍しました。
上記の生徒は6月12~15日に茨城県笠松運動公園で開催される関東大会に出場します。インターハイ出場目指して頑張ります。
応援よろしくお願いします!
令和8年5月2日(土)~3日(日)に、上三川日産スポーツセンターで行われた令和8年度県下高等学校フェンシング競技大会第68回関東高等学校フェンシング選手権大会栃木県予選会に参加しました。
個人対抗の部の男子上位4名、女子上位5名が関東大会出場、学校対抗の部は男女ともに上位3チームが関東大会出場となりました。
女子個人対抗の部では、3年北川・奥田、2年小森が3回戦(リーグ戦)まで勝ち進みましたが、惜しくも5位までには入ることができませんでした。
学校対抗の部では、男女とも第3位に入ることができ、6月5日(金)~7日(日)に埼玉県新座市で行われる、令和8年度関東高等学校フェンシング大会第68回関東高等学校フェンシング選手権大会への出場を決めることができました。
共学化以来、男女揃っての関東大会出場を今年度も果たすことができて選手も喜んでいます。関東大会では、1試合でも多く勝てるよう日々練習に励んでいきます。
また、関東大会翌週がいよいよインターハイ予選となります。3年次生にとっては最後の県予選となるので、しっかり調整をして、インターハイの切符をつかめるように頑張ります。
フェンシング部の部員...
2026/05/12
本日、生徒総会ならびに家庭クラブ総会を開催し、令和7年度の事業報告および決算報告を行いました。続いて、本年度の事業計画案と予算案について活発な審議が行われ、生徒一人ひとりが学校づくりに主体的に関わる姿が見られました。
また今年度は、夏季の土日・祝日における部活動時の登下校の服装についてアンケートを実施し、生徒会が中心となって熱中症対策の新たな取り組みを模索しています。生徒の安全と快適な活動環境を守るための前向きな議論が進んでいます。
総会後には、今年度の関東大会出場を決めたソフトテニス部、弓道部、バレーボール部、フェンシング部、バドミントン部の壮行会を行いました。代表として大会に挑む選手たちへ、全校から熱いエールが送られ、会場は力強い一体感に包まれました。
令和8年4月29日(水)に栃木県総合運動公園ユウケイ武道館で行われた、
第50回全国高等学校総合文化祭小倉百人一首かるた部門 第29回栃木県予選会に本校部員19名が参加しました。
その結果、ベスト32が5名、ベスト16が1名となりました。
総文祭の代表となるベスト8まであと一歩というところまで迫っていましたが、惜しくも敗退してしまいました。 1か月後の高校選手権予選でのリベンジを目指して、さらに技術を磨いていきたいと思います。
また、4月の部活動加入届け期間が終了し、18名の新入生が入部しました。1年次から3年次生合わせて総勢37名の大所帯となりますが、中央かるた部の最大の強みである結束力をより高めていきたいと思います。
今後とも応援よろしくお願いいたします。
2026/04/28
本日自転車事故を「起こさない」「巻き込まれない」ための具体的な安全運転技術と知識を習得する講習会を実施致しました。
講師にあいおいニッセイ同和損保保険㈱の方をお招きし、交通反則通告制度(青切符)や「自転車安全利用五則」の理解を深めました。
対象が16歳以上となり、対象違反も113種類に増え、自転車も車両としての責任がより明確化されたことを意識しました。
4月25日(土)・26日(日)に開催された「令和8年度 第67回栃木県高等学校総合体育大会バドミントン競技会兼第72回関東高等学校バドミントン選手権大会栃木県予選会」に出場し、以下の結果を収めました。
〇女子団体 準優勝 〇男子団体 ベスト8
この結果により、女子団体は6月5日(金)~7日(日)に東京都調布市・京王アリーナTOKYOで開催される「令和8年度関東高等学校バドミントン大会兼第72回関東高等学校バドミントン選手権大会」への出場が決定しました。
男女ともに苦しい展開となる場面もありましたが、出場したすべての生徒が、これまでの練習で培ってきた力を発揮し、最後まで粘り強く戦いました。男子団体は惜しくもあと一歩のところで関東大会出場を逃しましたが、2大会連続でベスト8入りを果たしました。
また、遅ればせながら、3月下旬には「令和7年度全国公立高校バドミントン大会」に女子団体が出場しました。結果は初戦敗退となりましたが、全国の強豪校との対戦を通して、貴重な経験を積むことができました。
日頃から本校バドミントン部を応援してくださって...
バドミントン部
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令和8年6月7日(日)に神奈川県大和スポーツセンターで行われた第40回全国かるたさがみ野大会に参加しました。D級・E級にそれぞれ2年生3名ずつが出場し、そのうち2名が、第3位入賞を果たしました。
近江の団体戦に向けて、 これからも個人としての強さを磨いていきます。今後とも競技かるた部をよろしくお願いします。
令和8年6月5日(金)~7日(日)に埼玉県新座市で行われた、令和8年度関東高等学校フェンシング大会第68回関東高等学校フェンシング選手権大会に参加しました。
本校は、女子学校対抗と男子学校対抗に出場しました。
女子学校対抗
1回戦 王子総合高等学校(東京都)0-5
2回戦 法政大学第二高等学校(神奈川県)5-1 2回戦敗退
男子学校対抗
1回戦 本郷高等学校(東京都) 5-2
2回戦 甲陵高等学校(山梨県) 2-5 2回戦敗退
今週末がインターハイ予選で、いよいよ3年次生にとっては最後の県予選となりました。1人でも多くインターハイに出場できるように、チーム一丸となって頑張ります!
関東大会の応援ありがとうございました!
5月31日(日)に栃木県総合運動公園ユウケイ武道館で行われた、小倉百人一首競技かるた第48回全国高等学校選手権大会栃木県予選会に出場しました。
結果
第1試合
宇都宮中央ー宇短附高(4-1)
第2試合
宇都宮中央ー宇都宮女子高(0-5)
決勝戦
宇都宮中央ーさくら清修高(5-0)
第2試合では強豪の宇都宮女子高校を相手に持ち前の団結力を発揮し、残り6枚まで粘りましたが、最後は強さに押し切られてしまいました。その後はさくら清修高校に全勝で勝利し、第3位入賞を果たすことができました。これで宇都宮中央高校としては、3年連続入賞となります。
今回の大会で3年生は引退となります。3年間苦楽を共にした仲間たちの絆を存分に発揮してくれました。
また、控えメンバー含め37名となった部員全員でそれぞれが役目を果たし、入賞を勝ち取ることができました。この経験を糧に、来年度こそ全国選手権出場に向け精進していきます。
今後とも応援のほどよろしくお願いいたします。
1年次生GCI Phase 1の第4回では、「簡易ディベート・ジャッジ」に挑戦しました。今回の目標は、「OREOモデルを用いた意見の構築と論理的な表現力の向上」、「他者の意見を多角的に捉え、疑問点や疑問点や改善点を整理し、適切に伝えること」の2点です。
はじめに、OREO(Opinion・Reason・Example・Opinion)を用いた立論トレーニングの続きとして、前回取り組んだ「すべてのスポーツ競技の審判にはAIを導入すべきである」というテーマについて、自身の意見を他者と共有しました。意見交換を通して新たな疑問や気づきを得ることで、多角的な視点から考察を深めました。
後半は、「SNSは人間関係を豊かにする」「学校の清掃は生徒が行うべきだ」というテーマについて、ペアで賛成・反対の立場に分かれて簡易ディベートを行いました。OREOに沿って立論を行い、その後、相手の主張に対する反論を考え、発表しました。また、同時にジャッジとしてディベートを評価する活動にも取り組み、「より論理的であるか」「より客観的であるか」「反論は的確であるか」といった観点から判定を行いました。
生徒たちは非常に積極的に活動に参加し、さまざまな視点から意見を構築し、...
1年次生GCI Phase 1の第3回では、教室でグループワークを行いました。まず、前回の紙飛行機制作・投てきを振り返り、良かった点や改善点、疑問点を整理しながら、「より遠くへ飛ばすためには何が必要か」を話し合うアップグレード会議を実施しました。
その後、アドバイスマーケットを行い、各班の代表者が他班へ移動して会議内容を発表しました。班に残った生徒はコンサルタント役として他班の発表を聞き、質問や助言を行いました。発表後は再び班ごとに集まり、得られた意見をもとに最終調整を行い、新たな紙飛行機を制作しました。
後半は、OREO(Opinion・Reason・Example・Opinion)を用いた立論トレーニングを実施しました。「全てのスポーツ競技の審判にはAIを導入すべきである」というテーマについて、自分の意見を論理的に構築し、分かりやすく伝えるためのをトレーニングを行いました。次回は今回作成した立論を活用し、相互評価や簡易ディベートに取り組む予定です。
完成した紙飛行機は5月28日・29日の昼休みに投てきを行い、多くの班で記録が向上しました。生徒たちは活動を通して、「仮説 → 検証 → 考察 → 結論」という探究活動の基本的なプロセス...
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