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  • 「主体的・対話的で深い学び」に関する調査研究
    (平成29年度調査研究事業)
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  • 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善【理論編】
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  • 目次
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  • はじめに、目次
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    第1章「主体的・対話的で深い学び」の実現とは
     1 「主体的・対話的で深い学び」が求められる背景
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     2 「主体的・対話的で深い学び」とは
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     コラム 「主体的・対話的で深い学び」の実現と学業指導①
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     3 「主体的・対話的で深い学び」が実現できた姿とは
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     コラム 「主体的・対話的で深い学び」の実現と学業指導②
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    第2章 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて
     1 国語科
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     2 社会科・地理歴史科・公民科
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     3 算数科・数学科
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     4 理科
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     5 外国語活動・外国語科(英語)
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     コラム 「主体的・対話的で深い学び」の実現と「思考のすべ」
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     コラム 「主体的・対話的で深い学び」の実現と言語活動
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    「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善チェックシート
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    参考文献
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