受講者の皆さんには、算数科・数学科の思考力とは何なのかといういことについて講話、演習を通して改めて考えていただきました。午後の授業づくりでは、「資料の整理」に関する内容について、小・中学校の先生方が学習内容を互いに理解し合った上で、子どもに何を考えさせるのかを明確にし、子どもが考える場をつくるということを意識して授業づくりを行っていただきました。先生方のアイディアによって、子ども主体の魅力的な授業が生み出されました。受講された先生方には、講話、演習を通して抱いた思いを大切にして、今後の授業に生かし、子ども一人一人の学力の向上につなげていただきたいと思います。