平成１７年度 栃木県教育研究発表大会 学校経営部会 概要
生徒の意欲的な取組と学校評価のかかわり
〜 現職教育課題をもとに 〜
那須塩原市立黒磯中学校 加藤 政雄
学校評価の充実の必要性が指摘されている今、学校の自己評価を行い、授業や学校の改善を目指すことは、自らを振り返り、より効果的な教育実践を目指すことであり、よりよい学校の姿が創りあげられると考える。
今回は、本校の日常の実践の中から、「学校評価」が教職員間の意識を高め、学校運営の改善を行い、ひいては生徒の意欲向上につながっている姿を、以下の３点の実践を基に具体的に提示したい。
１ 「自己評価表」等の活用 −日常のチェック機能の積み重ねを生かす学校評価−
２ 「パイロットスクール」を通して −外部評価の機能を生かして−
３ 「通知表の工夫改善」 −生徒の成長の姿を実感する通知表−
