平成１７年度 栃木県教育研究発表大会 学習指導部会・小学校分科会Ⅱ 概要
「伝え合う力」を高める学習指導の工夫
～ 「話すこと・聞くこと」の指導を中心に ～
大田原市立太田原小学校 大室 充子
本校は，『主体的な学びを求めて』を研究主題に研究をすすめている。昨年度からは，「学ぶ楽しさを味わいながら，課題解決する力を育てる学習指導の工夫」をサブテーマとし，国語科では「話すこと・聞くこと」の領域に視点を当て，「伝え合う力」を高める取り組みについて実践してきた。
そこで，本校での取り組みから，一人一人が主体的に取り組み，学ぶ楽しさを感じながら「伝え合う力」を高めるためには，どのような手立てが考えられるのか，学習指導の工夫を中心に実践例を交えて紹介する。
（１）自ら考え，主体的に学ぼうとする力を育てる支援や指導について
（２）考えを伝え合い，ともに学び合う態度を育てる指導について
（３）「伝え合う力」を高めるための基礎的・基本的な力を身に付ける指導について
（４）指導に生きる評価の工夫について
