令和5(2023)年度 生涯学習部 研修一覧
No. | 03 |
---|---|
研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
研修名 | 家庭教育支援プログラム指導者研修 【連続受講】 |
事業のねらい | 保護者の学びを支える参加型学習プログラム「家庭教育支援プログラム」を実践するために必要な知識や技術の習得を目指す。 |
事業概要 |
・参加型学習と家庭教育支援プログラムとは ・家庭教育の現状と課題、及びその方策について ・コミュニケーションの技法について ・ファシリテーター演習 等 |
日程 | 5/24、6/14、7/5、8/1、8/18 |
日数 | 5 |
参加対象者 | 県民一般 |
実績報告書 |
No. | 02 |
---|---|
研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
研修名 | 家庭教育オピニオンリーダー研修 【連続受講】 |
事業のねらい | 家庭教育オピニオンリーダーの活動について学び、家庭教育支援の在り方を考えながら、地域に根ざした家庭教育支援を行う上で必要な知識や技術の習得を目指す。 |
事業概要 |
・子育て家庭の現状とその支援について ・遊びの中で学ぶ幼児について ・カウンセリングマインドと相互理解について ・フィールドワーク 等 |
日程 | 8/24(Zoom)、8/25~10/30までに1回、9/6、9/20、10/18(Zoom)、10/31 |
日数 | 6 |
参加対象者 | 県民一般 |
実績報告書 |
No. | 06 |
---|---|
研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
研修名 | 学校と地域の連携推進セミナー 【各回受講】 |
事業のねらい | 「地域とともにある学校づくり」と「学校を核とした地域づくり」のそれぞれの視点から、学校と地域が連携・協働した活動に携わる際に必要な知識や技術の習得を目指す。 |
事業概要 |
・地域と学校の連携・協働の目指すもの ・なぜコミュニティ・スクールが必要なのか? ・学校を核とした地域づくりのススメ ・学校と地域の連携・協働で紡ぐとちぎの未来 |
日程 | 6/16、7/14、9/26、11/16 |
日数 | 4 |
参加対象者 |
県・市町社会教育関係職員 教職員 県民一般 |
実績報告書 |
No. | 01 |
---|---|
研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
研修名 | 女性の地域活動推進セミナー (女性教育指導者研修) 【連続受講】 |
事業のねらい | 講話や演習、グループ研究などをとおして、男女共同参画の視点をもって地域活動を推進するリーダーに求められる知識や考え方、技術の習得を目指す。 |
事業概要 |
・地域で活躍するリーダーに求められること ・グループ研究 ・課題解決のための思考法 ・協働によって地域活動を推進するために ・女性教育推進連絡協議会について 等 |
日程 | 7/21、8/23、8/24~11/14、9/22、10/17、11/15、12/8、1/10 |
日数 | 8 |
参加対象者 | 県民一般 |
実績報告書 |
第1回報告 7/21 第2回報告 8/23 第4回報告 9/22 第5回報告 10/17 第6回報告 11/15 |
No. | 13 |
---|---|
研修分類 | 地域連携教員研修 |
研修名 | 地域連携教員研修 |
事業のねらい | 地域連携教員の役割について確認し、学校と地域が連携する方策を考えるなど、地域連携教員として学校と地域が連携した教育活動を展開するために必要な知識・技術を高める。 |
事業概要 |
・地域連携教員の果たすべき役割とは ・学校と地域の連携・協働における地域連携教員の関わり方 ・パネルディスカッション 等 |
日程 | 11/24 |
日数 | 1 |
参加対象者 |
教職員(地域連携教員) 県・市町社会教育関係職員 |
実績報告書 |