平成29年度 研修一覧
| No. | 05 |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
| 研修名 | 放課後活動指導者研修＊ |
| 事業のねらい | 子どもたちが地域社会の中で心豊かで健やかに育まれる環境づくりの推進のため、主に放課後活動に関わる指導者の資質向上を図る。 |
| 事業概要 |
・放課後活動指導者に求められるもの ・子どもの遊びの理解と支援 ・もしもの時も落ち着いて ～子どもを守る危機管理～ 等 |
| 日程 | 5/31,6/28,7/13, 9/4,10/3，(2/8) |
| 日数 | 5 |
| 参加対象者 |
県民 社 |
| 実績報告書 |
| No. | 06 |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
| 研修名 | 学校と地域の連携推進セミナー＊ |
| 事業のねらい | 学校と地域の連携に携わる関係者の資質・能力の向上とネットワーク構築を目指し、学校と地域の連携を推進していくためのコーディネート機能の充実を図る。 |
| 事業概要 |
・今なぜ学校と地域の連携が求められるのか ・学校と地域の連携の実際 等 |
| 日程 | 6/1,8/4,(2/8) |
| 日数 | 2 |
| 参加対象者 |
県民 社 教 |
| 実績報告書 |
| No. | 07 |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
| 研修名 | 地域教育コーディネーター養成セミナー |
| 事業のねらい | 地域教育コーディネーターの果たす役割の重要性について学び、地域課題の解決に向けた取組等の充実と住民同士の交流や協働を促すための基礎を培うことを目指す。 |
| 事業概要 |
・栃木県における地域教育コーディネーターの養成について ・地域教育コーディネーターに期待される役割 |
| 日程 | 2/8 |
| 日数 | 1 |
| 参加対象者 |
県民 社 教 |
| 実績報告書 |
| No. | 08 |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 生涯学習・社会教育関係職員研修Ⅰ |
| 事業のねらい | 生涯学習・社会教育に初めて携わる職員に、本県の生涯学習推進体制、生涯学習関係法令・各種答申など、生涯学習に必要な基礎知識を提供する。 |
| 事業概要 |
・生涯学習推進における行政職員への期待 ・本県の生涯学習推進計画 ・関係法令・答申・計画について 等 ・学習プログラムの企画・立案 等 |
| 日程 | 4/25,5/9,5/24 |
| 日数 | 3 |
| 参加対象者 | 社 |
| 実績報告書 |
| No. | 09 |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 生涯学習・社会教育関係職員研修Ⅱ |
| 事業のねらい | 生涯学習の振興や社会教育推進に向けて、先進事例や国の動向を知ることで広い視野を持ったり、演習をとおして技能の向上を図ったりすることでスキルアップを目指す。 |
| 事業概要 |
・参加体験型学習の実際 ・これからの社会教育行政の在り方 等 |
| 日程 | 1/24,2/20 |
| 日数 | 2 |
| 参加対象者 | 社 |
| 実績報告書 |
| No. | 10 |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 人権教育指導者専門研修 |
| 事業のねらい | 人権教育を推進するため、指導者としての資質・能力の向上を目指す。 |
| 事業概要 |
・人権教育の視点 ・現地研修 ・ワークショップ体験 ・学習プログラム作成 等 |
| 日程 | 6/13,6～7月(2回のうち1回選択),7/24,8月上旬,9/5,9/26 |
| 日数 | 6 |
| 参加対象者 |
社 教 |
| 実績報告書 |
| No. | 12 |
|---|---|
| 研修分類 | 視聴覚教育指導者研修 |
| 研修名 | 16ミリ映写機技術指導者研修 |
| 事業のねらい | 聴覚教材・機材の利用促進を図るため、16ミリ映写機技術者養成講習会の指導者を養成する。16ミリ映写機技術修得証明書取得者の技術及び資質の向上を目指す。 |
| 事業概要 |
・16ミリ講習会の企画・運営 ・16ミリ映写機操作指導のポイント |
| 日程 | 5/17 |
| 日数 | 1 |
| 参加対象者 |
社 視 |
| 実績報告書 |
