学校支援
- 明日をつくる子どもたちの環境学習
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- 環境学習プログラム幼児・小学生編
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表紙、環境学習の推進のために、目次 
Ⅰ環境学習プログラム 本書の特徴と使い方 
環境学習プログラムの系統図 Ⅰ－１幼児を主に対象としたプログラム 草花で遊ぼう 
水辺の生き物 かくれんぼ 土の上や土の中の生き物を探そう イチゴを摘みに行こう 雨の日に遊ぼう たねや木の実で遊ぼう これって，こおり？ Ⅰ－２小学校低学年を主に 対象としたプログラム 生き物を育てよう たねの不思議 身近な物で音を出そう 土で遊ぼう 野菜を育てよう Ⅰ－３小学校中学年を主に 対象としたプログラム 生き物探検隊，出発！ 地域の生き物探検 箱を使ってビオトープを作ろう 風と遊ぼう 夜空を見上げよう 光で遊ぼう ムダムダチェック 家庭から出るごみをへらそう 「もったいない」を見つけよう 環境にやさしいマークを調べてみよう Ⅰ－４小学校高学年を主に 対象としたプログラム 川の生き物を調べよう にぼしの解剖 とちぎの３水系時 森や川の芸術家（とちぎの自然からつくる） 家庭排水を考えよう 身近な放射線 地球温暖化 郷土料理「しもつかれ」 この食べ物のふるさとはどこ？ 環境にやさしい未来のまちづくり もしも石油がなくなったら 身近なエネルギーを利用してみよう 節電大作戦 Ⅰ－５県立青少年教育施設に おけるプログラム 高館山（たかだてやま）ハイキング 楽しい「木工クラフト」 ネイチャービンゴ 自然観察ゲーム ビーチコーミングをしよう スノーシューハイキング Ⅱ 環境学習をはじめよう Ⅱ－１環境学習とは Ⅱ－２ とちぎの自然を生かした環境学習 Ⅲ 私たちがめざす環境学習 Ⅲ－１環境学習の背景とねらい Ⅲ－２幼児期からの環境学習 Ⅲ－３学校における環境教育 Ⅲ－４発達の段階を考慮した環境学習 Ⅲ－５家庭や地域と連携した環境学習 Ⅲ－６環境学習を進める際の留意点 Ⅳ 環境学習をさらに広げるために Ⅳ－１環境学習関連施設の紹介 Ⅳ－２環境行政窓口等の案内 Ⅳ－３国や関係団体のホームページの紹介 Ⅳ－４こどもエコクラブの案内
