栃木の子どもの学力向上を図る学習指導プラン

～確かな学力を育むために～

総合教育センター　研究調査部　小口　公正

　本県では、生徒の学習状況を把握するため、昭和47年度から「学力水準調査」を、平成７年度からは「学習状況調査」を実施してきた。また、全国の状況と比較するため、平成14年度、平成16年度には「教育課程実施状況調査」を実施した。
　ここでは、これらの調査結果を再度分析して明らかになった課題を踏まえ、学習指導の充実・改善を図るためのプランの提案を中心に、以下の項目で発表する。
　　　　（１）学習指導のポイント
　　　　（２）学習指導プラン
　　　　　　① 数学的活動の充実と数学的な見方や考え方を育成する指導の充実
　　　　　　② 数学的に表現し、的確に活用することができるような指導の充実
　　　　　　③ 日常の事象を数学的に考え、数学的に解釈する指導の充実
　　　　　　④ 具体の評価規準の共有化を活かした指導の充実

 

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