平成２１年度 教職１０年目研修（小学校・中学校）総合教育センター等における研修
研修日程区分 |
期日 |
研修内容 | 会場 | ||
月日 |
曜 |
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第１日 |
5 ／ 29 |
金 |
研修オリエンテーション 講話 「10年目教職員への期待」 「児童・生徒指導の意義とその在り方」 「今、求められる学習指導の在り方」 教科別分科会（1） ・学習指導上の課題 ・教科別分科会年間計画 ・課題研究の進め方 テーマ設定の観点 |
総合教育センター | |
第２日 |
６月中 |
公開授業Ａ 授業研究会 課題研究テーマ設定 |
所属校 | ||
第３日 |
7 ／ 24 |
金 |
講話 「人権を尊重した教育活動の展開」 教科別分科会（2） ・学習指導の基礎・基本 ・学習指導の自己点検・自己評価 ・課題研究テーマ及び内容の検討 |
総合教育センター | |
第４日 |
8 ／ 3 |
月 |
教科別分科会（3） ・学習指導の工夫 ・教材・教具の工夫と活用 |
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| 児童・生徒指導、学級経営に関する研修 下記の中から一つ選択 |
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| Ａ | 「構成的グループエンカウンター」 | ||||
| Ｂ | 「アサーショントレーニング」 | ||||
| Ｃ | 「ロールプレイング」 | ||||
| Ｄ | 「事例研究」 | ||||
第５日 |
夏季休業中 |
道徳教育 ・資料分析、学習指導案作成 ・模擬授業及び研究協議 |
各教育事務所 | ||
| 第６日 |
夏季休業中 |
社会体験等研修（１日間） 下記の中から選択 ○福祉施設体験 ○民間企業体験 ○生涯学習関連施設体験 ○ボランティア活動体験 |
各研修場所 | ||
| 第７日 |
9 ／ 17 |
木 |
講話 「教育関係法規」 「学級における発達障害のある児童生徒への支援」 教科別分科会（4） ・課題研究の中間報告 ・学習指導と評価の一体化 ・学習指導案・評価計画の検討 ・模擬授業及び研究協議 |
総合教育センター | |
第８日 |
９月 ～ 12 月 |
異校種体験研修（受入校における実践） ・ティーム・ティチングによる保育、授業の在り方 ・学校理解と幼児・児童・生徒の実態把握 ・異校種における保育、学習指導、幼児・児童・ 生徒指導、学年・学級・ホームルーム経営の理 解 |
各研修場所 | ||
第９日 |
６月
～ 12 月 |
選択研修 下記の機関又は団体等が主催する研修及び研究大 会等から一つ選択 ○栃木県教育委員会、各教育事務所、各市町教育委員会、各教育研究所 ○宇都宮大学及び教育学部附属幼稚園・小学校・中学校 ○栃木県小・中学校教育研究会 ○栃木県連合教育会 ○栃木県総合教育センター |
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第1０日 |
1 ／ 6
|
水 |
教科別分科会（5） ・課題研究成果発表会 ・研修自己評価 講話 「今、教員に求められるもの」 |
総合教育センター | |
※研修会場別日程表
| 総合教育センター | 各所属校 | 各教育事務所 | 各研修場所 | ||
| 公開授業Ａ | 道徳教育 | 社会体験等研修 | 異校種体験研修 | 選択研修 | |
| 第１日(５/29) 第３日(７/24) 第４日(８/３) 第７日(９/17) 第10日(１/６) |
第２日 (６月中) |
第５日 (夏季休業中) |
第６日 (夏季休業中) |
第８日 (９月～12月) |
第９日 (６月～12月) |