令和3(2021)年度 生涯学習部 研修一覧
| No. | 09 |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 生涯学習・社会教育関係職員研修 【各回受講】 |
| 事業のねらい | 生涯学習推進に必要な基礎知識を学び、日頃の業務に生かせる技能の向上を図るなど、生涯学習・社会教育行政に携わる職員としての資質・能力の向上を目指す。 |
| 事業概要 |
・生涯学習推進における行政職員への期待 ・関係法令・答申・計画と本県の生涯学習推進計画 ・学習プログラムの作り方 ・魅力ある広報記事の作り方 等 |
| 日程 |
4/22、5/20、6/2、7/7 ※上記４日以外に選択希望研修あり（オンライン研修） |
| 日数 | 4 |
| 参加対象者 | 県・市町社会教育関係職員 |
| 実績報告書 |
| No. | 12 |
|---|---|
| 研修分類 | 地域連携教員研修 |
| 研修名 | 新任地域連携教員研修 【連続受講】 |
| 事業のねらい | 今日的な教育課題、地域連携教員としての職務、特に地域連携の進め方等について学び、地域連携教員に必要な知識・技術に関する理解を深める。 |
| 事業概要 |
・地域連携教員の設置 ・地域連携教員への期待 ・地域と連携した活動を進めるために ・情報交換、研究協議 等 |
| 日程 |
5/11～5/21(半日) ※オンライン研修 6/11（※河内5/24） |
| 日数 | 1 |
| 参加対象者 | 新任地域連携教員 |
| 実績報告書 |
| No. | 05 |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
| 研修名 | 放課後活動指導者研修 【各回受講】 |
| 事業のねらい | 放課後活動の意義や目的、子どもの社会性や創造性を育むための方策などについて学び、放課後活動に携わる上で必要な知識・技能を身に付ける。 |
| 事業概要 |
・放課後活動指導者に求められるもの ・体験活動の充実に向けて ・もしもの時も落ち着いて～子どもを守る危機管理～ 等 |
| 日程 |
5/26、6/18、7/16、9/29、10/27 ※8/24に希望研修（「学校と地域の連携推進セミナー」との合同研修）を予定しています。 |
| 日数 | 5 |
| 参加対象者 |
県・市町社会教育関係職員 県民一般 |
| 実績報告書 |
| No. | 03 |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
| 研修名 | 家庭教育支援プログラム指導者研修 【連続受講】 |
| 事業のねらい | ファシリテーションの技術や子どもの発達に関する知識など、「家庭教育支援プログラム」を効果的かつ継続的に活用するために必要な知識・技術を身に付ける。 |
| 事業概要 |
・参加型学習と家庭教育支援プログラムとは ・子どもの現代的課題について ・家庭教育支援プログラムを学ぶ ・家庭教育支援プログラムファシリテーター演習等 |
| 日程 |
5/27、6/16、6/30、7/19･20(どちらか1日)、8/4 ※8/24に希望研修（「学校と地域の連携推進セミナー」との合同研修）を予定しています。 |
| 日数 | 5 |
| 参加対象者 | 県民一般 |
| 実績報告書 |
| No. | 02 |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修 |
| 研修名 | 家庭教育オピニオンリーダー研修 【連続受講】 |
| 事業のねらい | オピニオンリーダーの活動について学び、家庭教育支援事業の在り方を考えるなど、地域に根ざした家庭教育の支援や援助をするために必要な知識・能力を身に付ける。 |
| 事業概要 |
・家庭教育の現状とその支援について ・遊びの中で学ぶ幼児について ・カウンセリングマインドと相互理解について ・フィールドワーク 等 |
| 日程 |
8/25、8/26～11/23までに1回、9/15、10/6、11/2、11/24 ※8/24に希望研修（「学校と地域の連携推進セミナー」との合同研修）を予定しています。 |
| 日数 | 6 |
| 参加対象者 |
〔推薦・公募〕 県民一般 |
| 実績報告書 |
