令和6(2024)年度 生涯学習部 研修一覧
| No. | 11 A |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修（地域活動推進） |
| 研修名 | コーディネーションパワーアップ講座 【連続受講】 |
| 事業のねらい | 地域課題を地域の人々自らが主体的に解決できるよう、地域活動を志す方々が、住民のつながりづくりに必要な知識や、地域課題や地域資源を把握する方法、地域課題解決に向けて地域資源をコーディネートするために必要な知識・技術を学ぶ。 |
| 事業概要 |
・地域課題と地域づくり ・地域の資源や課題を把握するには？ ・地域づくりの取組を見通そう ・人や資源をつなぐポイントとは？ 等 |
| 日程 | 12/6、12/20、1/28 |
| 日数 | 3 |
| 参加対象者 | 県民一般 |
| 実施報告書 |
| No. | 12 S |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修（地域活動推進） |
| 研修名 | 地域づくりスキルアップセミナー |
| 事業のねらい | 社会的包摂に関する現代的課題やその取組等、これからの地域活動に必要な知識の習得を目指す。 |
| 事業概要 |
・社会的包摂の実現に向けた地域づくりについて ・障害者と共に学ぶための合理的配慮 |
| 日程 | 2/5 |
| 日数 | 1 |
| 参加対象者 | 県民一般 |
| 実施報告書 |
| No. | 13 S |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修（家庭教育支援） |
| 研修名 | 家庭教育・子育て支援課題解決セミナー |
| 事業のねらい | 家庭教育・子育て支援に関する講話や事例発表、及び意見交換をとおして、参加者が日頃の支援活動を振り返るとともに、社会全体で家庭教育や子育てを支援するために必要な方策について考える。 |
| 事業概要 |
・家庭教育・子育てにストレスを抱える保護者への支援 ・情報交換・協議 |
| 日程 | 11/22 |
| 日数 | 1 |
| 参加対象者 |
県・市町社会教育関係職員 県民一般 |
| 実施報告書 |
| No. | 14 S |
|---|---|
| 研修分類 | 生涯学習指導者研修（地域学校協働活動） |
| 研修名 | 放課後活動指導者研修 【各回受講】 |
| 事業のねらい | 放課後活動指導者として、地域で行う子どもたちの多様な体験活動を充実させるための知識・技能を学ぶ。 |
| 事業概要 |
・地域社会の中で子どもたちを心豊かに育むためには ・子どもの発達に応じた大人の関わり方 等 |
| 日程 | 6/5、9/18(ｻﾃﾗｲﾄ) |
| 日数 | 2 |
| 参加対象者 |
県・市町社会教育関係職員 県民一般 |
| 実施報告書 |
| No. | 15 B |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 生涯学習・社会教育関係職員研修【連続受講】 |
| 事業のねらい | 生涯学習・社会教育行政に携わる職員としての資質･能力の向上を目指し、生涯学習推進に必要な基礎知識を学び、演習をとおして技術の習得を目指す。 |
| 事業概要 |
・初めて生涯学習・社会教育行政を担う人に必要な基礎知識 ・新たな時代の生涯学習・社会教育に求められているもの ・社会教育における学びの形 ・学習プログラムを企画しよう 等 |
| 日程 | 4/25、5/22(Zoom)、6/12、7/3 |
| 日数 | 4 |
| 参加対象者 | 県・市町社会教育関係職員 |
| 実施報告書 |
| No. | 16 B |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 人権教育指導者専門研修 【連続受講】 |
| 事業のねらい | 講話や演習、現地研修をとおして様々な人権問題やその解決に向けた取組を学び、学校や地域において人権教育を積極的に推進する指導者の資質・能力を高める。 |
| 事業概要 |
・学校教育、社会教育における人権教育の推進 ・参加体験型による人権学習 ・現地研修 ・学習プログラム作成 等 |
| 日程 | 6/14、7/1、8/23、9/6、10/4または10（いずれかの研修日を選択） |
| 日数 | 5 |
| 参加対象者 |
県・市町社会教育関係職員 教職員 |
| 実施報告書 |
| No. | 17 A |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 生涯学習・社会教育関係職員パワーアップ講座 【連続受講】 |
| 事業のねらい | 社会の要請に応じた生涯学習・社会教育行政を一歩ずつ着実に推進するため、各自治体で取り組もうと考える施策を実現・実行するために必要な知識や技術の習得を目指す。 |
| 事業概要 |
・説得力があり、わかりやすいポンチ絵の作り方 ・予算獲得につながるポンチ絵を作ろう ・エビデンスに基づく政策立案 ・EBPMの視点による施策の検討 |
| 日程 | 8/28(Zoom)、10/8、11/6(Zoom) |
| 日数 | 3 |
| 参加対象者 | 県・市町社会教育関係職員 |
| 実施報告書 |
| No. | 18 S |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 生涯学習・社会教育関係職員のためのICT活用セミナー 【連続受講】 |
| 事業のねらい | 実際にＩＣＴ機器の操作をしたり、会場設営を体験したりしながら、オンライン講座の企画や運営に必要な知識と技能を学ぶ。 |
| 事業概要 |
・Zoomを活用したオンライン講座運営のポイント ・オンデマンド配信動画の作成のポイント ・効果的なオンライン講座の企画 等 |
| 日程 | 4/24、5/15 |
| 日数 | 2 |
| 参加対象者 | 県・市町社会教育関係職員 |
| 実施報告書 |
| No. | 19 S |
|---|---|
| 研修分類 | 県・市町職員等研修 |
| 研修名 | 連携へのカギ～公民館の次なるステージへ～ |
| 事業のねらい | 講話や事例発表等をとおして生涯学習・社会教育に関する近年の動向や今後の振興方策等を学び、公民館等職員としての資質･能力を高める。 |
| 事業概要 |
・新しい時代の公民館の在り方を考える ・情報交換 |
| 日程 | 10/1 |
| 日数 | 1 |
| 参加対象者 | 県・市町社会教育関係職員 |
| 実施報告書 |
| No. | 20 B |
|---|---|
| 研修分類 | 地域連携教員研修 |
| 研修名 | 新任地域連携教員研修 |
| 事業のねらい | 地域連携教員としての職務、学校と地域の連携・協働の理念、特に地域連携の進め方等について学び、地域連携教員に必要な知識・技術に関する理解を深める。 |
| 事業概要 |
・地域連携教員への期待 ・地域連携教員の設置 ・地域連携教員の職務 ・地域と連携した活動を進めるために |
| 日程 | 5/20～6/6(半日オンデマンド)、6/7(半日オンライン) |
| 日数 | 1 |
| 参加対象者 | 新任地域連携教員 |
| 実施報告書 |
