栃木の子どもの学力向上を図る学習指導プラン

～見えない力を見つける・表す能力の育成を目指して～

総合教育センター　研修部　名塚　久貴

　本県では、生徒の学習状況を把握するため、昭和47年度から「学力水準調査」を、平成７年度からは「学習状況調査」を実施してきた。また、全国の状況と比較するため、平成14年度、平成16年度には「教育課程実施状況調査」を実施した。
　ここでは、これらの調査結果を再度分析して明らかになった課題を踏まえ、学習指導の充実・改善を図るためのプランの提案を中心に、以下の項目で発表する。
　　　　　　（１）学習指導のポイント
　　　　　　（２）学習指導プラン
　　　　　　　　① 授業のねらいを明確にもった指導の工夫
　　　　　　　　② 興味・関心を持続させる工夫
　　　　　　　　③ 基礎・基本を確実に身に付けさせる工夫

 

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