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小・中・高等学校に関する調査研究
| 対象 | 高 |
|---|---|
| 研究内容 | 生徒の学習状況や成果から育成を目指す資質・能力が身に付いているかを的確に捉え、教師の授業改善や生徒自身による学習改善につながるよう、観点別学習状況の評価に関する実践事例を含むパンフレットを作成し、指導と評価の一体化の推進を図る。 |
| 年度 | R04（2022） |
| 授業改善 |
| 対象 | 高 |
|---|---|
| 研究内容 | 生徒の学習状況や成果から育成を目指す資質・能力が身に付いているかを的確に捉え、教師の授業改善や生徒自身による学習改善につながるよう、観点別学習状況の評価に関する実践事例を含むパンフレットを作成し、指導と評価の一体化の推進を図る。 |
| 年度 | R04（2022） |
| 授業改善 |