１　発表・研究協議「学校組織マネジメント校内実践報告」

自校のミッション、ビジョン、現状・課題をもとに、組織マネジメントの考え方・手法を活用しながら、特色ある学校づくり、課題の解決に取り組むことができたか確認する。また、今後の学校の展望と教頭としての取組を考える。

【研究協議を通しての主な意見・感想】

• 生徒の居がいのある学校づくりのためにも、学校組織マネジメントの重要性を意識して、教職員の意識改革にはじまり、学校力の高揚を目指す良き先導者になることが教頭の重要な役割と認識しました。
• ３つの学部、３つの過程を有する教育を行う学校としての在りようを教職員とともに模索していく必要があると思いました。各学部の機能が発揮され融合していくために、その原動力となる教職員の資質・能力の向上は必須であると思います。校内実践を通して「学校の課題を整理し、優先順位を見極め、取組の過程でOJTを機能させ、人材を発掘、育成する」ことの重要性を実感しました。

２　講話「管理職としてのリーダーシップ」

リーダーシップが求められる背景とその在り方を理解するとともに、管理職としての学校経営への意識を高める。

【講話を聴いての主な意見・感想】

• 大きな変化を嫌う教職員も少なからずいる中で、学校課題の分析、共有化を進め、ミドルリーダーを中心に、短期的、中・長期的な具体的目標を設定し、学校全体が一丸となって改善が進められるような働きかけを行いたいです。
• 困難な課題にも挑戦する精神と柔軟な態度を保ち続けていきたいと思いました。
• 「教員は学校で育つ」という中教審の言葉を踏まえて、学校内において日常的な学び合いを推進し、よりよい状態に変化させていくという流れを指導できる管理職でありたいと思います。