令和 6(2024)年度　小学校理科観察実験研修

• 実際に操作しながら、児童が回路について理解を深めていく過程を想像し、研修することができました。手作りモーターの作成、磁石につくかどうかの実験等、すぐにでも生かせそうです。
• 顕微鏡でみた映像をスマホで録画できるということを知らなかったので、授業の際にタブレットで動画をとり、共有できるようにしたいと思いました。
• 気体検知管の使い方や、社会のどのような場面で活用されているかを学ぶことができ、学校でも児童に伝えようと思いました。具体的な操作方法や注意点も知れたので、授業で使用する際に生かしたいです。
• 天文の分野は、自分でも分からなくなってしまうところがあって難しいですが、月の見え方のモデルはとても分かりやすかったです。職員室で掲示して広めたいと思います。

　教員が指導困難と感じる内容（顕微鏡、天体、電気）について、一人１観察、実験として実施することで、受講者の観察、実験に対する操作の習熟を図り、理解を深めることができました。また、教材を作成することができ、有意義な時間を過ごすことができたようです。 次に、安全への配慮を要する内容について、外部講師（気体検知管の製作会社）による講話・演習として実施することで、安全な指導法について、実感を伴いながら理解することができました。そして、日常とのつながりをより意識することができたようです。