１　説明「幼小連携の推進者に求められる力」

研修の目的や概要、研修者に求められるものを知る。

【研修者の声】

• これまでの研修（相互職場体験研修）が土台となっていること、これから求められていることを知り、身が引き締まる思いである。
• 連携の推進者として、幼小連携の深化・拡充を積極的にやっていきたい。
• カリキュラム編成をすると聞き、不安もあるがペアで取り組むということなので、頑張りたい。

２　講話「幼小連携に欠かせないジョイントカリキュラムの在り方」

幼児期と児童期の教育のカリキュラム接続の必要性を知る。

【研修者の声】

• ジョイントカリキュラムは、幼児期から児童期へのスムーズな移行のために大切だと感じた。今回、カリキュラムを作成する中で、更に考えを深めたい。
• 幼児期の遊びが小学校の学習の元になる、生活科の学習が学力向上のキーになり得る等、自分の指導を振り返ることができた。
• ジョイントカリキュラムが、スタートカリキュラムの大本になると分かり、もう一度、学校のスタートカリキュラムを読み直そうと思う。

３　講話「幼小連携における現状と課題～テーマ設定に向けて～」

テーマ設定の協議を通し、幼小連携の現状や課題を共有することができる。

【研修者の声】

• 子どもの姿について小学校の先生とじっくり話ができ、共通な所が多いことに気付いた。子どもの発達を学びながら、テーマに取り組みたい。
• 幼稚園等と小学校の共通点や違い、発達を考えながら、ペアの先生と一緒に設定したテーマについて研究していきたい。