１　講話「幼児理解に基づいた評価とは」

幼児理解に基づいた評価の在り方について理解を深める。

【研修者の声】

• 子どもの様子を景色として見るのではなく、一人一人の思いに視点を置くことが大切だと実感した。
• 幼児の実態把握（ＳＥＥ）がまずは大切であり、幼児理解ができていないと、ねらい（ＰＬＡＮ）がたてられないと感じた。
• ねらいを具体的に記入することで、評価も具体的になるということを学び、明日から生かしていきたい。
• どの現場においても、記録することは子どもの成長を捉える点で大切なことだと思った。

２　演習「評価を支える記録の実際」

実際に記録を取ったり、読み合ったりし、そのポイントやコツに気付きながら、幼児教育における適切な評価について見通しを持つ。

【研修者の声】

• 視点を絞ることで記録がしやすくなることが分かった。今後の保育の記録の中でも活用していこうと思った。
• 他園での記録の仕方を園に持ち帰り、提案、実践していこうと思う。
• 子どものできないことだけでなく、伸びつつあるところ、良いところを肯定的に書けるように、一人一人をしっかり見ていきたい。
• 日々の記録を続けることができていなかったので、メモ等を活用して記録を積み重ねていきたいと思う。