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小・中・高等学校に関する調査研究
| 対象 |
小 中 |
|---|---|
| 研究内容 | 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を図るために、特に、１人１台の端末を効果的に活用し、児童生徒の深い学びにつながる学習展開について調査研究を行う。各教科の授業実践例を示したパンフレットを作成・配布し、研修等で活用することで、教員の授業力の向上に資する。 |
| 年度 | R04（2022） |
| 授業改善 |
| 対象 | 高 |
|---|---|
| 研究内容 | 生徒の学習状況や成果から育成を目指す資質・能力が身に付いているかを的確に捉え、教師の授業改善や生徒自身による学習改善につながるよう、観点別学習状況の評価に関する実践事例を含むパンフレットを作成し、指導と評価の一体化の推進を図る。 |
| 年度 | R04（2022） |
| 授業改善 |