相互評価を生かして小論文を書く

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「評論」の単元において、小論文を書くことに指導を重点化し、そのためにテキストを読みます。また、作品の表現効果について自己評価や相互評価を行わせ、学び合いを通して推敲する力を育てます。フィンランドの教育メソッドを参考にした指導例です。※平成21年3月告示の学習指導要領に対応した事例です。

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分類 資料名 種類 概要
指導案指導案、ワークシート指導案、ワークシート
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