活動報告「地域との協働による高等学校教育改革推進事業」(令和3年度)

　令和３年１２月７日（火）、文部科学省令和元年度指定「地域との協働による高等学校教育改革推進事業」のデザイナー（星居社株式会社様）との共創が実施されました。

　今年度、建築デザイン科３年課題研究班は、栃木県那珂川町の八溝産木材と小砂陶土にコーヒー豆滓や炭くず等の素材を活用した「小砂消臭壁」の研究を行っています。

　今回は手仕事集団、星居社株式会社の高田様から、小砂壁の木部製作のご指導を頂き、那珂川町の地域資源に着目した高校生が考えるのイノベーション作品に挑戦しました。

軸組部は金具など使用しない渡り顎や十字ほぞ組みの方法で製作し、土壁の塗りの下地加工などを行いました。

　生徒はプロの技を体感し、精度の高い木材加工ができました。

　ご多忙の中、生徒の研究に協力して頂いた星居社株式会社、高田英明様に感謝しており

ます。

　次回は１２月１４日（火）に土壁塗りの左官に挑戦します。
  
    
  

　１１月１８日（木）朝8時35分、GIGAタブレット及び電子黒板機能付きプロジェクターを使い、全学年24教室が同時に動画等を視聴できるか確認しました。動画は全国産業教育フェア「文科省事業成果発表会動画（10分）」。全教室遅延することなく視聴できました。今後活用の機会を増やしていきます。

 
 

文部科学省指定

　「地域との協働による高等学校教育改革推進事業（プロフェッショナル型）」の取組として、１１月１５日（月）１６時から教員を対象にした教育課程に関する講義を実施しました。講師に足利大学教職課程センター長　教授　池守　滋　様をお招きしました。講義では、社会の変化や学校のみでは解決できない課題の増加と地域と協働するための工夫、カリキュラム・マネジメントに反映させるべき点などについてご教授いただきました。多くの先生方が参加し教育課程への理解を深められたことに感謝いたします。

　　

文部科学省指定

　「地域との協働による高等学校教育改革推進事業（プロフェッショナル型）」の取組として、１０月３０日（土）１０時３０分～１３時４０分、第３１全国産業教育フェア埼玉大会において、文部科学省事業発表会（オンライン配信）に参加し、３年間の研究成果を代表生徒４名が発表しました。続けて行われた協議会では、事業の特徴や事業に参加して各自が変化したことなどを協議しました。ＳＰＨ研究校１校と本事業のプロフェッショナル型研究校１１校が参加しました。協議会では取り入れたい他校の取組として、本校の内容が四日市工業高校からは技術経営の知識、リスクマネジメント能力について、田布施農工高校からは課題解決型インターンシップについて導入したいとの感想をいただきました。全国の研究校の多様な取組に刺激を受け、良い交流ができました。

第３１回全国産業教育フェア埼玉大会ＨＰのリンクを下記に示します。

要約資料　　https://sanfair2021.spec.ed.jp/monkasyo

発表会動画　https://sanfair2021.com/education/

　　
　　

文部科学省指定

　「地域との協働による高等学校教育改革推進事業（プロフェッショナル型）」の取組として、１０月２６日（火）５～７限目、技術英語活用能力の向上に関する特別授業を実施しました。本事業の育成する資質・能力に技術英語活用能力があり、課題研究報告書および発表では技術英語を活用する予定です。講義では、講師に足利大学教授 西村友良 様をお招きして「報告書のまとめ方」、「技術英語を活用したプレゼンテーション」について、実演を交えながら効果的に説明いただきました。受講者は、第３学年の課題研究の授業で技術英語による発表を担当する班に所属する43名。質疑応答では英語で質問が出るなど、活用への関心と期待の高さを反映していました。講義は全部で５回実施します。

　　
　

文部科学省指定

　「地域との協働による高等学校教育改革推進事業（プロフェッショナル型）」の取組として、９月１日（水）５・６限目、第１学年を対象に「これからの技術者に贈るシステム×デザイン思考【システム編】」の特別授業を実施しました。講義では「Society5.0時代」の情報化施工、サイバーフィジカルシステム(CPS)などを例にシステムズエンジニアリングの概要やシステム思考について説明いただきました。新型コロナウイルス感染拡大による緊急事態宣言を受け、オンライン会議形式でクラス毎に拝聴しました。

　
　

　文部科学省指定事業

　「地域との協働による高等学校教育改革推進事業（プロフェッショナル型）」の取組として７月２０日（火）、本校の大講義室を会場にコンソーシアムによる会議が開催されました。本校から「これまでの研究成果と課題」、「課題解決型インターンシップ」、「システム×デザイン思考を活用した課題研究」、「今後の取組の方向性（学科横断の宇都宮未来都市構想）」について報告を行い、コンソーシアムの委員から本事業の取組について多くの助言をいただきました。これからも多様な地域課題、Society5.0の社会で使われる機器やサービス、新しい価値を生み出す思考法など、ものづくりに挑戦する共創型実践技術者の資質・能力を育成する取組を推進していきます。

　
　

　文部科学省「地域との協働による高等学校教育改革推進事業（プロフェッショナル型）」の取組のひとつとして、７月１３日（火）１～４限目、電子機械科２年生の実習において、１０名の生徒がIoT技術に関する実習とシステム思考、デザイン思考を活用して新しいIoT機器のアイデアを生み出すグループワークに取組ました。後半の３・４限目に生徒は２チームに分かれ、新しいアイデアを検討しチーム毎に発表、意見交換しました。これからのSociety 5.0の社会で利用できる機器とは何か。将来開発に挑戦する技術者としての思考力、判断力、表現力を高めることに良い機会となりました。この実習は文部科学省「地域との協働による高等学校教育改革推進事業」の取組として校内へ公開しました。

  
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