実行委員会　事務局長　　簑輪　翔太先生

　　NASPO(株)　代表取締役社長

実行委員会　事務局　　　高根沢　大地先生

　　(株)栃木プロジェクトプロ　代表取締役社長　

実行委員会　事務局　　　石原　涼介先生

　　(株)クリエートインターナショナル　プロジェクトマネージャー

　３年次生の選択授業 地域研究では、日本テレビの番組「¥マネーの虎」のコンセプトをベースに、高校生が地域で活躍する方たちに自分たちで考えたことをぶつけていき、おもしろかったらアイディアを買い取っていただくという地域に学ぶPBL（Project-Based Learning）を実施しています。

　令和元年度は「那須塩原クリテリウムをRedesignする」というテーマで、地域の自転車レースイベントを題材に、「高校生をはじめとする若者が多く参加する」「地域に密着した」イベントにするという目標のもと、企画案を考え、提案する活動を行ってきました。

【これまでの主な活動】

〜７月　協働したり対話したりするためのスキルを学ぶ＆実践

生徒たちが那須塩原地域について授業をする

７月　那須ブラーゼン 西尾憲人選手、実行委員会から石原涼介様（株式会社クリエートインターナショナル）、箕輪翔太様（NASPO株式会社）の３名の先生方に来校していただき、那須塩原クリテリウムについての授業を実施。

８〜９月　企画案作成（企画書の作り方、いいプレゼンとは…etc.）

10月　中間発表会を実施

実行委員会から石原一雄様（株式会社クリエートインターナショナル）、石原涼介様（同）、箕輪翔太様（NASPO株式会社）、高根沢大地様（株式会社栃木プロジェクトプロ）の４名に審査員として来校。

１月　最終プレゼンテーション会を実施

実行委員会から上記の先生方に加え、小川貴由様（株式会社クリエートインターナショナル）、亀田祐子様（那須塩原市役所シティプロモーション課）に審査員として来校していただきました。

１月２３日　実行委員会プレゼンを実施（＠東那須野公民館）

上記プレゼン会を勝ち抜いたグループが、実行委員会の皆様に直接プレゼン。

先日の１月17日（金）、本校を会場に４つの班が最終プレゼンテーションを行いました。各班、地域で活躍する大人たちを前に、緊張しながらも堂々としたプレゼンを行うことができました。それぞれの班が自分たちで発見した課題・視点をもとに企画案を作成し、こんな充実した企画案がたくさん出てきたことに授業者も大変驚きました。

　また、項目ごとの採点方式で勝ち抜いた１つの班を中心に、23日（木）に10名ほどの実行委員会のメンバーの前でプレゼンを実施。かなり緊張した様子でしたが、しっかりとプレゼンすることができ、さらに突っ込んだ質問に対してもきちんと自分たちの考えを話すことができていました。「この１年ずっと見てきたが、本当に洗練されたアイディアになった」「とても成長を感じる」「しっかり準備してきて、勉強してきたことが伝わった」「このあともぜひ地元に関わっていってもらいたい」といった声をいただけました。

　アイディアは正式に採用となり、今後は実施に向けて誰がこの企画継続していくかが課題となります。

　授業を選択したみなさん、本当にお疲れさまでした。授業者としても、仕事社会で生きる力が身についたなと感じ、大変成長したと思います。

　17日（金）の校内最終選考の様子は2020年1月19日（日）の下野新聞で取り上げていただきましたので、よろしければご高覧下さい。

最後になりましたが、ご多忙の中、様々な形で１年間授業に携わってくださった那須塩原クリテリウム実行委員会のみなさま、那須CEO倶楽部のみなさま、そして那須塩原市役所シティプロモーション課のみなさま。みなさまのおかげで、大変充実した授業になりました。
いつも本校の活動にご協力いただきまして、心より感謝申し上げます。

子ども文化の授業で紙芝居の実技演習
　１２月２０日（水）家庭科の２年次『子ども文化』の授業で、先週１３日（水）にさきたま保育園で実施した紙芝居実習をもとに、子供たちのために、よりよい紙芝居のパフォーマンスとするための様々なチェックポイントを確認したうえで、紙芝居の実技演習（練習会）が行われました。
    

地域研究の授業
　１２月１１日（月）本校独自の学校設定科目『地域研究』を受講している３年次生の様子です。この授業では那須野ヶ原の地域研究の第一人者である　磯 忍　先生に年間通したご指導をお願いし、開講している授業です。扇状地であり、４万haにも及ぶ那須野ヶ原には、それぞれ、東京ドーム千個分以上の広さの開墾されていない原っぱ、那須東原と那須西原があったそうです。扇状地特有の砂利が地下深く層になっているため、雨水も染み込み、川にも水がないことに加え、土地がやせていること。この２つが開拓されない広大な原っぱがあった理由とのことです。
  

情報の授業
　１１月２０日（月）学校設定科目『アルゴリズムとプログラミング』の授業映像です。今年から地域のIT会社社長さん他スタッフの方々を講師にお迎えし、本校の先生とTTで授業を行っています。課題に対し、生徒たちは、示された例に従ってプログラミング入力するのではなく、インターネット上から各自で様々なヒントを探し出し、自分でプログラミングしていく方法で取り組んでいます。授業にのみでなく、社会に出てからも通用する力を身に着けることになります。
 
　こちらは、HP作成方法を学ぶ『情報デザイン』の授業です。この授業でも今年から地域でwebデザイナーをされている方を講師にお迎えし、本校の先生とTTで授業を行っています。文章と写真をHP作成ソフトにあてはめていくのではなく、自分でプログラミングしてHPを作成する方法を学んでいます。

今日のAL
　１１月１日（水）今日のAL画像です。
    

前期夏季課外実施中
　７月２６日（水）から、各年次で前期夏季課外を実施しています。
  　

６月３０日（金）今日のAL
 

今日のAL（６／６）
　６月６日（火）校内授業公開週間最終日、今日のAL画像です。
   
   
　

大学出前講座　
　６月５日（月）午後『産業社会と人間』の授業で、１年次生が大学短大の先生方による出前講座を受講しました。それぞれの生徒の希望により、５校時・６校時に別の２講座を各自受講体験しました。

美しいハーモニー
　６月５日（月）午前、授業中に美しいハーモニーが校内に流れました。大講義室で行われている３年次生の『合唱』の授業です。

音楽授業画像
　６月２日（金）音楽の授業でヴァイオリンの演奏練習をしています。
　

妊婦体験
　６月１日（木）『子供の発達と保育』の授業で、妊婦体験をしている画像です。腹部に３キロの重りをまとい、座ったり、立ち上がったり、会談を上り下りするなどの体験をしています。
  

今日のAL（６／１）
　校内授業公開週間。６月１日（木）今日のアクティブラーニング（AL）画像です。 
   
 

５月２９日（月）今日のAL　
　本校では、５月２４日～６月６日の間、『校内授業公開週間』になっています。画像は、５月２９日（月）積極的にアクティブラーニング（AL）に取り組んでいる先生方の授業です。
   
   
  

学校設定科目
　総合学科の本校では、選択科目の中に様々な学校設定科目（本校独自科目）を設置しています。
この画像は、５月２９日（月）『韓国語』の授業です。照れながらも笑顔で、韓国語で話そうとする生徒たちの映像です。
 
　また、『アルゴリズムとプログラミング』の授業では、那須塩原駅前のIT会社の社長さんが講師を引き受けてくださり、本校の教員とTTで指導する形で授業を展開しています。プログラミングに今回初めて挑戦する生徒でも、とても分かりやすい授業です。他にHPを作成する『情報デザイン』の授業では地元在住のデザイナーの方が、そして、『地域研究』の授業では、那須野が原の地域歴史研究の第一人者の先生が講師をお引き受けくださるなど、地元の様々な専門家の皆様をお迎えして授業を実施しています。
 

生活と福祉
　５月１７日（水）『生活と福祉』の授業の一場面です。
 

今日のAL（4月26日）
　４月２６日（水）PTA総会、学年部会開催に伴い、保護者の皆様を対象とした授業公開を行いました。画像は、AL（アクティブラーニング）に取り組んでいる授業です。本校では、本年度もALの研究を推進してまいります。
  
  

クレペリン検査実施
　４月１８日（火）３年次生が、能力面の特徴や性格・行動面の特徴から自分の職業適性を知るためのクレペリン検査を実施しました。
　

１１月２４日・今日のAL
　１１月２４日（木）２年コミュニケーション英語のAL（アクティブラーニング）画像です。ペアワーク・グループワークと形態を変えながら授業が進められていました。分からない単語がかなりあっても、すべての英単語の意味を調べることなく、キーとなる単語と英文の構成から、英文の質問に対する英文の答えをグループで作成する学習でした。
 
  

１１月９日・今日のAL
　１１月９日（水）校内公開授業（１年数学Ⅰ、３年日本史特講）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。
  
 　
ジグソー法による穏やかで深い話し合いの授業も展開されていました。

１１月４日・今日のAL
　１１月４日（金）校内公開授業（２年数学Ⅱ、２年英語会話、２年地理A）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。
   

１１月２日・校内公開授業（音楽Ⅰ・彫刻・子どもの発達と保育）　１１月２日（水）校内公開授業（１年音楽Ⅰ）の授業風景です。「スタンドバイミー」をギターでアンサンブル演奏するためのパート練習を行い、パートを入れ替えながら全員で演奏をあわせる練習もしていました。生き生きと活動しています。
  
　１１月２日（水）校内公開授業（３年彫刻）の授業風景です。お盆の木彫レリーフの制作に黙々と取り組んでいます。
 
　１１月２日（水）校内公開授業（３年こどもの発達と保育）の授業風景です。応急処置と救急用品に関する授業で映像は頭部の怪我に三角巾を使用した手当てをする演習です。

１０月２８日・今日のAL
　１０月２８日（金）学校公開授業（２年時事英語・２年日本史・２年現代文）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。本校では、まずは低いハードル、スローステップで、徐々にALを普及させていこうとしていますが、中には、ジグソー法による活動を試みたり、対話的でより深い学びに結びつけようとする意図や工夫の見られる授業も出てきました。
   

１０月２６日・今日のAL
　１０月２６日（水）学校公開授業（２年日常の科学）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。理科において古くから研究が進められている仮説実験授業研究会の理論による授業が展開されていました。
 

１０月２５日・今日のAL
　１０月２５日（火）学校公開授業（３年ビジネス英語）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。
 

学校公開週間 ＆ １０月２４日・今日のAL
　総合学科への学科改編して４年目となる本校について、他校の先生方により深く知っていただくため、今週を学校公開週間として設定し、地域の小中学校、高等学校、教育委員会の先生方を対象とした学校公開を実施しています。事前にご連絡いただいた上で、今週２４日（月）から２８日（金）まで１～６時限全ての授業と休み時間の生徒の様子をご覧いただくことができます。　
  
　１０月２４日（月）学校公開授業（１年保健・３年フードデザイン）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。　　

１０月１７日・今日のAL
　１０月１７日（月）校内公開授業（３年応用数学）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。
　　
プロジェクター、書画カメラ等視聴覚機器も使用した授業で、センター対応問題の解答をグループで導き出しています。

10月12日・今日のAL
　１０月１２日（水）校内公開授業（１年保健）（１年現代社会）のAL（アクティブ・ラーニング）画像です。
   

１年体育の授業の中でこの時期武道を選択した生徒の授業風景
　９月３０日（金）１年体育ではこの時期、武道とダンスの選択授業を実施しています。そのうち、武道（剣道と柔道）選択者の授業の様子です。
  

黒南高独自の授業①

　那須塩原市文化財保護審議会元会長の　磯　忍　先生に「地域研究」という授業を担当していただいています。9月29日（木）の授業は、「那須野ヶ原の開拓」について学ぶ１限目で、「那須疏水」について学習しました。地元の「那須疏水」は「安積疏水」「琵琶湖疏水」とならび、日本３大疏水のひとつであり、今日学んだ「那須疏水旧取水施設」等は国の重要文化財にも指定されています。

アクティブラーニング（AL）の取り組み始まる
　少しずつですが、主体的・協働的に問題を解決していく学び、アクティブラーニング（AL）の取り組みが始まりました。