学校紹介動画撮影②

今日も、学校公開用の動画撮影が行われました。
その中から、いくつかの授業を紹介します。

１限目：中学３年３組「ＣＴＰ」（高木先生・ＡＬＴアナ先生）



今日の授業は、英語ディベートの試合形式の２回目です。
お題は「Traveling abroad  is  better  than  domestic  travel  as a  graduation trip.」
　　　（卒業旅行は、国内よりも海外旅行の方がいい）です。

ディベートは、立論（Constructive speech）から始まり、第一反駁(Attack  speech)、第二反駁（Defence speech）と続きます。

授業での発言の順番は、下の図のように、肯定側の立論①→否定側の立論②→否定側のアタック③→肯定側のアタック④→肯定側のディフェンス⑤→否定側のディフェンス、となっています。
最後に、ジャッジが肯定側、否定側どちらが優勢だったか（勝ったか）を決めます。


①肯定側の立論


②否定側の立論


③否定側のアタック


④肯定側のアタック


⑤肯定側のディフェンス


⑥否定側のディフェンス

＊この試合は、高木先生のジャッジにより、否定側の勝ちでした。
理由は、スピーチが堂々としていたから、でした。やはり、自信を持つことが必要ですね。


５限目：高校２年１，２組「英語表現Ⅱ」（大嶋先生）の授業です。



こちらも、期せずして「英語ディベート」でした。それでは、中学生と高校生のディベートはどこが違うのでしょうか？
簡単に言うと、お題が高度になってきます。

今回のお題は、
「Pandemic  lockdown  should  be  legal」
（パンデミック時のロックダウンを法律化すべきだ。）

＊中学校で英語ディベートをやっている学校は、県内ではまずありませんが、さらに、高校につながっていて、内容が発展していくところが、本校の中高一貫教育の大きなメリットだと思います。