Change Maker Awards 1次予選、突破！

CMAは、今年度で第３回となる「中高生のための英語プレゼンテーションコンテスト」です。しかし、ただの英語のコンテストではありません。

コンテストの名称にも含まれる Change Maker とは、「変化を作る人」すなわち、自ら道を切り開き行動してくことのできる人を意味しています。動き出そう（go）、夢中になろう（do）、実現できる自分になろう（be）、がコンセプトの Change Makerを選び、表彰します。

今年度のテーマは、

「私たち × SDGｓ」というものです。

そこで、今回エントリーした４名は、「ディベート × SDGs」と設定し、佐野市の小学生を対象に、ディベートを通して、SDGsへの理解を深めさせることが出来ないかをテーマに探究学習を行いました。

まず、８月５日（水）に、宇都宮市役所の「スマートシティ推進室」を訪問しました。宇都宮市は、SDGsの貢献度ランキング３位（日本経済新聞社）であることから、まず、SDGsについて学ぶことから始めました。

次に、８月６日に、佐野市の青年会議所の方々に、アイディアをプレゼンしました。わざわざ、佐野高校まで来てくださいました。


そして、９月２５日には、実際に、佐野市立天明小学校で、２年生、４年生、６年生を対象に、ディベートを活用した授業を行いました。

【２年生の授業】

プラスチックごみ問題について考えてもらうことを目的に、「エコバックとレジ袋、どちらがいい？」というテーマで授業をしました。小学２年生にディベートは難しすぎるため、エコバックとレジ袋のメリット、デメリットを出し合いました。

【４年生の授業】

「おかしの小分け、いい？　わるい？」をテーマに、お菓子の過剰包装について、反対か賛成か、自分の意見を自分のかぶっている「赤白の帽子」で表しました。

【６年生の授業】

「コンビニは２４時間営業を続けた方がいいかどうか」をテーマに、高校生が２４時間営業のメリット・デメリットをプレゼンした後、小学生同士で意見交換しました。
こうした議論を通して、SDGｓの視点などについて、小学生も理解を深めていきました。

このような一連の活動を、「動き出そう（go）、夢中になろう（do）、実現できる自分になろう（be）」というコンセプトのもとに、本選で発表を想定している探究学習について、８００字程度のエッセーを日本語で作成し、１２月２７日締め切りでオンラインで提出しました。その審査結果が、１２月２９日（火）１７時にHP上で発表になりました。

エントリー数４０２件に対して、書類選考合格者は１１２件。倍率は３．６倍でした。

この後、１月２９日（金）までに、４分間の英語でのプレゼン動画を作成し、提出します。その審査結果が、２月１日に発表になります。予選を通過できるのは、関東ブロックの書類選考合格者２２チームの中から、１，２チームだけです（倍率は、１０～２０倍です）。予選を通過した全国１０チームが、２月２８日（日）の本選（東京）に進みます。本選では、オンラインで英語のプレゼンを行います。

つまり、１２月２９日の書類選考合格者発表は、これからも続く審査の通過点にすぎません。しかし、ここまでやった彼らの頑張りは、特筆すべきものです。

彼らは、誰かに頼まれたり、やってみないか、と言われてやったわけではありません。教室に貼ってあったCMAのチラシを見て、面白そうだからやってみようと挑戦しました。すべて自分たちで考え、行動しました。小学校での授業も、どこかの学校で授業をやらせてもらえないか、学校に相談があり、彼らの熱意を受けて、教頭先生を通して、天明小学校にお願いしました。

今回の書類選考合格について、リーダーの兵藤さんは次のように答えてくれました。
「書類選考を通過した際の正直な感想は、喜びではなく安心でした。結果が出た際に、応募総数も発表されましたが、思っていたよりも規模が大きく、書類選考通過の重みを実感しました。動画審査では、研究の成果を十分に伝えたいです。」

＊彼らが挑戦し続けていくことを通して、自ら道を切り開き行動できる人になっていくことを、本校は応援しています。