【エントランスホール：テスト日程表 定時制(左)・通信制(右)】

　　　　
【エントランスホール：質問コーナー】　　　　　【教員室：採点業務に大忙し】

　　　　
【３時限目：保健am③】　　　　　　　　　　　　【３時限目：実践数学am①】

 
　　　　
【306教室：自習室】　　　　　　　　　　 　　　【６時限目：英語会話am①・pm②】

　　　　
【７時限目：保健pm①】　　　　　　　　　　　　【７時限目：ビジネス基礎pm①】　　

　「ビジュアルデザイン」は、身の回りのデザインについて実習をとおして学びます。

この講座は、美術・デザイン系の大学・短大・専門学校を志望する人や、本格的にデザインについて勉強したい人に向いています。
　　　　

学習内容と方法は、次のとおり。

　●さまざまな領域のデザインを鑑賞し、制作に生かします。

　●色彩の性質や効果について学び、配色練習をとおして色彩感覚を磨きます。

　●アイデアスケッチにより構想をまとめ、パッケージデザインやポスター制作を行います。

評価は、授業への取り組み方や作品の完成度、出席状況を総合して算出します。

次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第27弾」では、地理歴史科の「日本史Ａ」を紹介します。

夢中になって解答用紙にシャープペンシルを走らせる生徒、自習室で受験の直前までテスト対策に取り組んでいる生徒、質問コーナーで教員から学習のポイントを聞き出している生徒……。真摯な態度で学習に向き合う生徒の皆さんの姿が、校内のあちらこちらで見受けられました。
　　　　　　　　
【３階の自習教室】  　　　　　　　　　　　　    【３時限目：数学Ⅰam①・④】

 　　　　
【３時限目：英語理解am①】　　　　　　　　　【５時限目：化学pm①】

   　　　
【５時限目：化学基礎pm①】  　　　　　　　　　【５時限目：倫理pm①・②】

 　　　　
【エントランスホール：質問コーナー】   　　　　  【図書室】

　　　　
【10時限目：政治・経済nt①】　　　　　　　　　【10時限目：数学Ⅰnt②・③】

〝前期期末テスト〟の第３日は、９月19日(火)。
　３連休をはさんだ後になります。対策を十分に行い、元気に登校してテストに臨みましょう。

　テスト初日を迎えた今日の天気は、快晴。午前中は、おだやかな日射しが降り注ぎ、昼ごろからは蒸し暑さが感じられました。Ⅲ部のテストが始まるころには、空に薄い雲がかかっているようでした。

 【４時限目：地学基礎am①】　　　　　　　　　　　　　　【７時限目：数学Ａpm①・②】

【９時限目：国語総合nt②・④】　　　　　　　　　　　　　【９時限目：情報処理nt①】

明日、９月15日(金)は、１～12時限目までに62講座のテストが行われます。

日ごろの学習の成果を存分に発揮する大切な時ですよ (^_^)/

 
１．班の編成、目的の確認

初めに、司会者から生徒の皆さんに説明。「今日は仲間づくりのためのゲームをやります。もしかしたら、この中にはあまり話をしたことのない友達もいるかもしれません。友達の新しい面を知る良い機会。楽しんでやりましょう！」

２．ルール確認

尊重（他の人を否定しない）　参加（意見を出す、意見を聞く）　エクササイズ中はリーダーの指示を守る

３．ウォーミングアップ　
　グループ内で、自己紹介した後にじゃんけんを繰り返しました。勝ち負けによって番号を決め、座席の移動。班長も決定しました。次に“マークフラッグ” 　　 順番で一人一筆ずつ描いて、無人島にいくときの目印の旗のマークを描きました。

４．エクササイズ(絵伝言)

“絵伝言～無人島の動物～”というゲームの開始。司会者の説明が続きました。「皆さんは無事無人島につきました。班長が最初に陸に降りたところ、無人島である動物をみました。そこで何の動物を見たのかを班員に絵で伝えてもらいます。２番目の人は班長の絵を見て、３番目の人に伝える……というように次の人に伝達していきます。最終的に最後の人にきちんと伝わるようにしましょう。」

・最初の絵を見られるのは班長だけ。　・前の人の絵を見られるのは30秒間

　・絵を描けるのは１人１分間　　　　　・言葉で他の人に言わない。

 
 　　　　
【Ⅰ部】　　　　　　　　　

　　　　
【Ⅱ部】　　　　　　

 
 　　　　
【Ⅲ部】

言葉を使わずに相手の気持ちを察することができましたか？

～「振り返りシート」より～

●Ｏさん(Ⅰ部)
　「クラスや男女の関係なくコミュニケーションをとることで、自然と笑顔になれる楽しさが生まれました。」

●Ｎさん(Ⅰ部)
　「“絵伝言”をしている時は、どんな絵になっていくのかなとワクワクしました。」

●Ｉさん(Ⅱ部)
　「伝えることが楽しい。もっともっとコミュニケーションしよう！」

●Ｓさん(Ⅲ部)
　「どんなことでもコミュニケーションをとることが協力することへの一歩だと感じました。」

●Ｓ君(Ⅲ部)
　「ことばを使わずに相手に伝えるのは、とても難しいと感じました。」

　訪問の模様は、９月13日(水)付け『下野新聞』スポーツ欄(14ページ)に詳しく掲載されています。どうぞご覧ください。

【優勝旗を手に！】

１．班の編成
　くじ引きでグループを作ってもらいました。あまり話したことがない人が班の中にいる場合も。司会者からは、「他の人を知る良い機会になりますから、楽しんでやりましょう。」との声が聞こえてきました。

２．ルールと手順の確認　
　司会者による説明。「救援ボランティアを行ってもらいます。互いを尊重しながら協力し、より多くの救援物資を運びポイントを稼いでください。今日のみなさんの仕事は、備蓄倉庫から避難所に救援物資を運ぶことです。救援物資は大きさや量によってポイントが分かれています。また、運ぶために使える道具が限られています。チームで工夫をして、より早くより多くの救援物資を運んでください。」

＜大切なこと＞　尊重　　参加　　協力　　応援
　　　　
【Ⅰ部・Ⅱ部】　　　　　　　　　　　　　　

　　　　
【Ⅲ部】

３．エクササイズ開始　［２回戦勝負］　
　「道具を配ります。どの道具を使って救援物資を運ぶか考えてください。何を運ぶかなど作戦を立てても構いません。運んできた救援物資は集計カードに個数を記入してください。」
　「５分間です。さぁ、スタート！」

　　　　
 【Ⅰ部・Ⅱ部】

 【Ⅲ部】

 　
４．得点集計・結果発表　
　１回目と２回目の記録を足して総合得点を算出しました。その後、結果発表。司会者から発表されるたびに、大きな歓声がアリーナ全体に響きわたっていました。

５．「振り返りシート」の記入

災害など困難な状況の中で、うまく適応できる力を『レジリエンス』と言います。コミュニケーション能力はその特性を高めます。今日の活動を通して、グループの人たちとコミュニケーションをとることができましたか？

コミュニケーションはチーム力を高め、そのチーム力がよい判断を生み、命を守る行動へとつながります。今後の学校生活や日常生活、さらには災害時など、コミュニケーションをとることを忘れずに生活していきましょうね(^_^)/　お疲れさまでした！

～「振り返りシート」より～

●Ｈさん(Ⅰ部)

「ポイントをとれるように工夫しました。協力することの大切さを学びました。」

●Ｙさん(Ⅰ部)

「Ｉenjoyed the game because the members in my group is so kind and they’re helping me.」

●Ａ君(Ⅱ部)

「班のメンバーにあまりはっきりと自分の意見が言えませんでした。同じような機会があったら、積極的に発言します。」

●Ｈ君(Ⅱ部)

「ふだん話す機会の少ない人と協力することができて、とても楽しかったです。」

●Ｔさん(Ⅲ部)

「無我夢中で行動していました。積極的に、物資を取りにいきました！」

●Ａ君(Ⅲ部)

「もしも大災害が起きたら、まわりの人たちとどんなことでも協力しなければならないんだと実感しました。」

 ＜『進路通信』(平成29年度第５号・裏面)より一部抜粋＞