相手の立場を考えて

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　この教材キットは、第４・５学年複式学級による道徳の時間の指導について紹介したものです。異年齢集団による学習であることから、学年差を個性差としてとらえて「個が生きる」という視点で改善を加え、単一の学級にも活用できるようにしました。「思いやり・親切」の内容項目を中心的な価値として授業を構想しました。本教材キットを活用するにあたっては、①　ねらいとする価値に関連した体験（ブラインドウォーク等）を生かす。②　外部人材（ゲストティーチャー等）による協力を依頼する。③　高められた価値観に照らして振り返り、よりよく生