自分たちのWARAKUをつくろう（フォークダンス「日光和楽踊り」）（初稿Ｈ19）

• 関連ファイルの資料名をクリックすると、資料を見ることができます。そのまま[開く]をクリックするか、[保存]をクリックして保存してください。
• 資料の種類の凡例です。
  • …… Word
  • …… Word
  • …… Excel
  • …… Excel
  • …… 一太郎
  • …… 画像（jpg）
  • …… 画像（gif）
  • …… PDF
  • …… Video（mpg）
  • …… Video（wmv）
  • …… PowerPoint
  • …… PowerPoint
  • …… 圧縮ファイル（ZIP）
  • …… 圧縮ファイル（lzh）

本キットは、表現としても、フォークダンスとしても扱える内容になっている。ロック調の「Ｗ　ＡＲＡＫＵ」の曲をテーマにして、自分たちで動きを工夫する部分と、まとまりのある動きをする　部分を設定した。そこで、イメージにあった動きを作りだすために、ふるさと学習コンテンツの「日　光和楽踊り」を活用し、和楽踊りの由来や歌詞の説明を見せ、和楽踊りの背景を理解し、表現活動　に生かし、「自分たちのWARAKU」を踊って楽しむ。

・日光和楽踊りの基本の動きを覚える。（2時間）

・「自分たちのＷＡＲＡＫＵ」をつくる。（3時間）

・「自分たちのＷＡＲＡＫＵ」を発表し、踊って楽しむ。（1時間）

和楽踊りの由来から、基本の動きとあわせて、力強い動き、元気な動きなどを考えさせ、グループの表現に貢献している。

和楽踊りの由来から、グループ全体の表現となるように、自分たちの持ち味を生かすような動きや踊り方ができる。

グループの話し合いの内容を確認させ、同じように動けるよう支援する。

観察

学習カード

・　整列し、音楽に合わせて準備運動をする。

・　本時の学習内容について確認する。

自分たちで工夫した和楽踊りを考えよう。　

・前時までに確認した基本の動きを音楽に合わせて行わせてみる。

　○　ＣＤ、ＣＤプレーヤー

・曲のどの部分を工夫するのかを、音楽を聴きながら確認させる。

・　和楽踊りの由来から、どんな動きを間奏などに入れたら　いいかグループごとに話し合う。

・第１時にも使用した「日光和楽踊り」の内容について、印刷した物をグループごとに配付し、和楽踊りの理解を深めるようにする。

○　栃木ふるさと学習資料集「日光和楽踊り」

・　和楽踊りの由来から、どんな動きを間奏などに入れたらいいかグループごとに話し合う。

・　話し合った動きをもとに、実際に動きながら踊り方を工夫する。

・グループで、一人一人の考えを生かしながら動きを考えるようにさせる。

・動きがでてこないグループにはきっかけになるような動きをヒントとして与える。

○　ＣＤ、ＣＤプレーヤー

※学習カード

◇日光和楽踊りの由来や基本の動きを生かして、自分たちの動きを考えている。

（観察・学習カードの記述分析）

・　学習カードに本時のまとめを記入する。

・本時のまとめと自己評価を記入させ、次時への意欲づけをする。

※学習カード