教育目標等
１．教育目標
社会の発展に貢献する人間性豊かな女性を育成する
－ 「よき社会人 よき職業人 よき家庭人」の育成 －
２．育てたい生徒像
○ リーダー性を備えた生徒
・思考力・判断力・表現力を養う教育を推進し、幅広い分野で社会に貢献する力を育成する
・自己の在り方生き方を考えさせ、我が国と郷土を愛するとともに他国を尊重する態度を育成する
○ 品位と高い人格を備えた生徒
・豊かな情操や規律ある生活態度を身につけさせ、他人を思いやる心、規律やマナー、品位ある態度を育成する
・環境美化活動を推進し、自然環境を保持しようとする態度を育成する
○ 進路実現力を備えた生徒
・社会的、職業的自立に向け、自ら学ぶ態度を育み、確かな学力を養成する
・自己と社会に対する理解を深める教育を推進し、積極的に進路を切り拓く力を養う
○ 個性と人間力を備えた生徒
・部活動・特別活動・学校行事等を通し、自主的・主体的態度を養成する
・福祉活動や奉仕活動、文化的活動を推進し、豊かな情操と社会性を涵養する
３．生徒指標
清純・情熱・進取
４．スローガン
「勉強プラスワン」
生活の基本を学習に置きながら、部活動等におけるスポーツ・文化的活動、生徒会活動、学校行事、地域と連携したボランティア活動、ＳＤＧｓを意識した探究的な活動などにも積極的に取り組み、高いレベルで学習と両立させること
５．令和３年度の重点目標
（１）確かな学力を身につけた人間性豊かな生徒の育成
①ＩＣＴの活用や、主体的・対話的で深い学びの実践など、授業や指導方法の工夫改善により、生徒の自ら学ぶ態度の育成と学力の伸長を図る。
②学校生活全体をとおして気力、体力を充実させるとともに、品位ある生活態度を涵養し、知・徳・体の調和のとれた成長を促す。
③ＳＤＧｓ等の今日的課題に主体的に向き合おうとする姿勢を育むことを目指し、グローバル教育を推進する。
※ＳＤＧｓ：Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）の略。 2015年の国連サミットにおいて、全ての国連加盟国が合意した国際目標のこと。貧困や飢餓、気候変動や環境破壊など、地球規模の課題を解決するための17のゴール（目標）と、それを達成するための169のターゲット（具体的な数値や手段）から構成され、2030年までの達成を目指す。
（２）進路実現を目指したキャリア教育の充実
①自己の在り方生き方について考えさせ、社会的・職業的自立に向けて必要な能力や態度を育成する。
②３年間を見通し、個に応じた指導を充実させ、進路選択への主体性・積極性を醸成する。
（３）生徒の学びを支える魅力ある教育環境づくりの推進
①安全・安心な学校づくりを目指し、生徒の状況の把握と感染症予防、施設設備等の適正な維持管理、校舎内外の美化に努める。
②現行の教育活動に支障を来たさないよう配慮しながら共学化に向けた準備を進めるとともに、関係者への広報活動に努める。
③効率的で効果的な校務遂行に努め、学校における働き方改革を推進する。
校長挨拶
部活動紹介（リンク）
