小・中・高等学校に関する調査研究

資料

研究主題

「主体的・対話的で深い学び」に関する調査研究（小・中・高の各学校段階）～「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善～
対象 小
中
高
研究内容 「主体的な学び」、「対話的な学び」、「深い学び」を実現できる児童生徒の姿やその姿に結びつく教師の手立て等を整理した授業改善例を作成し、各学校等に配布するとともに研修等で活用することを通して、これからの時代に求められる児童生徒の資質・能力の育成に資する。
年度 H29（2017）
授業改善