ＩＣＴ活用実践事例データベース
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| ファイル | デイジー教科書で音読を強化しよう.pdf 37 |
| カテゴリ | 授業 |
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| 対象 |
小 中 |
| 内容 | 音声で聞ける、読む速さを自分で調節できる、音声の後に自分で読むことができる、読んでいるところを色で示してくれる、どこを読むのか分かり目で追える、デイジー教科書はとても便利。 |
| キーワード | 音読 |
| デイジー | |
| 特別支援 | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 那須塩原市立塩原小中学校 塩原小中０３ |
| 更新日時 | 2024-06-18 13:55:40 |
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| ファイル | 【小・社会科】学習したことをクイズで振り返ろう.pdf 41 |
| カテゴリ | 授業 |
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| 対象 |
小 中 |
| 内容 | 社会科の単元で学習した重要ポイントをクイズ形式にして、友達と競い合いながら答えていく。教師が読み上げるのではなく、短い問題文を自分で読み、早押しで競いながら答えていく。 |
| キーワード | 社会 |
| クイズ | |
| 振り返り | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 那須塩原市立塩原小中学校 塩原小中０１ |
| 更新日時 | 2024-06-18 13:54:49 |
| タイトル |
スクラッチ（ストレッチ3）でアバターを作ってみよう！ |
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| ファイル | スクラッチ（ストレッチ3）でアバターを作ってみよう！.zip 586 |
| カテゴリ |
授業 教材・ツールのみ |
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| 対象 |
小 中 |
| 内容 | スクラッチ派生版のストレッチ3では、クラウド上にある画像認識データを用いて、カメラで読み取った画像を体の部位として見分ける機能があります。この機能をつかって自分の顔を犬や猫の顔にすることができます。拡大縮小の考え方は算数の知識を活用します。 |
| キーワード | 画像認識 |
| スクラッチ | |
| プログラミング | |
| 作成年度 | R6（2024） |
| 作成者 | 宇都宮大学共同教育学部附属中学校 |
| 更新日時 | 2024-06-04 08:53:47 |