硫黄の同素体　の実験をしました

数理科学科では、普段の授業で実験の時間を十分に確保して、知識が確実に定着するよう心がけています。その一例を紹介します。
5月の終わりから6月のはじめにかけて、
２年生・３年生のクラスで硫黄の同素体を作る実験をしました。

ガスバーナーを使用する実験のため、感染症対策として、
教室を二つ使い、普段の半分の人数で行っています。

        

同素体とは簡単に言うと、同じ材料でできた違うかたちのものです。
（例えば、チーズとヨーグルトなど）

今回の実験では硫黄の粉末から

　　　　
「単斜硫黄」（右）「ゴム状硫黄」（左）
を作成し、そこに加えて


「斜方硫黄」の3つを観察しました。

これらは作り方が異なるだけで、すべて同じ硫黄の粉末からできています！

まず単斜硫黄を作るときは弱火でまんべんなく加熱し、

完全に液体になったらろ紙に流し込みます。

表面が氷が張り始めたような状態になったら、

ろ紙を開くと・・・

単斜硫黄の特徴的な針状の結晶が観察できます。

このろ紙を開くタイミングが、初見ではかなり難しいと思うのですが、
2年生も、3年生もよく見極めていました！

続いて、ゴム状硫黄の場合は、単斜硫黄とは違って強火で加熱していきます。

（もうすでに単斜硫黄とは違った様子が見られますね。）

液体の表面に気体が見え始めたら、水の中に流し込みます。

ビーカーの底に沈んだ物をピンセットでつかみだしてみると・・・

これを引っ張るとゴムのように伸びます！

伸ばしたときには「おぉ！」という歓声が上がっていました！

最後にルーペを使って、あらかじめ作られた斜方硫黄を観察しました。

こちらも単斜硫黄とは異なる、ひし形のような八面体（とくに青い丸）の結晶が観察できます。

この実験は最初、2年生だけで行う予定でしたが、
3年生からも「作ってみたい！」との声があり、
3年生でも実施することになりました！

3年生は、実験で実際に作ってみたものを観察してみて、
「結合の違いがこんな見た目の違いに現れるんだ」
と事前に学習したことと頭の中で結びついたようでした！
これからも、感染症対策を十分にしながら、様々な実験に取り組んで化学の楽しさを追求していきましょう。生徒の皆さんも白衣姿が板に付いてきましたね。(^_^;)