栃高トピックス

科学研究の手続き体験的に学ぶ～ブラックボックスの中身を想像する～

投稿日時 : 2019/04/18  職員 
4月18日に行ったSSH課題研究Ⅰの授業風景です。仲間と協力しながら「決して見ることのできない箱の中身を想像する」という簡単なアクティビティーを行いました。この活動を通して、生徒たちは、「科学的にアプローチする」ということは、「研究者同士で協議・協力しながら、得られた結果を最も合理的に説明するモデルを構築すること」であることを学びました。これから行う各自の研究活動に活かしてほしいと思います。また、２学年の課題研究Ⅱでは、課題研究計画書の作成を各クラスで行いました。