栃高SSHの特色

SSH事業の概要.pdf
　　
Ⅱ期目とⅢ期目の相違点.pdf　　

栃高探究スタイルとは.pdf

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スーパーサイエンスハイスクール（SSH）とは

　スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）事業とは、文部科学省が未来を担う科学技術系人材を育てることをねらいとして「スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）」指定し、理数系教育の充実を図る取り組みです。

　高等学校等において、先進的な理数教育を実施するとともに、高大接続の在り方について大学との共同研究や、国際性を育むための取組、また創造性、独創性を高める指導方法、教材の開発等の取組を実施するものです。平成14年度から始まり、20年以上続く事業です。

　SSHの概要について　科学技術振興機構HPへ

栃高SSH

〈研究開発課題名〉

栃高探究スタイルで栃木から世界へ　

―新たな価値を創出し国際社会に貢献する科学技術人材の育成―

第Ⅱ期までの成果を踏まえ、科学的素養（※）を身に着けた新たな価値創造に挑む人材の育成に向けて、大学や企業、研究機関等と連携・協力しながら、次の４つを事業の柱として取り組みます。そして、得られた成果の普及・発信にも努めます。

（１）一人一研究を軸とした課題研究指導法の深化

（２）ＳＴＥＡＭ教育の視点に立脚したカリキュラム・マネジメント

（３）先進的な科学系課外活動

（４）ＳＳＨ事業の評価法の開発

※科学的素養とは…

本校のＳＳＨ事業を通じて育成を目指す生徒の資質・能力を「科学的探究力・情報実践能力・多様性理解力・創造的思考力」に整理し、これらをまとめたものです。

それぞれが示す力は次のとおりです。

〇科学的探究力

自然科学に限らず人文・社会科学も含めた幅広い興味や関心を基に、科学的な探究のプロセスを意識して行き来しながら、主体的に課題を発見し、解決に向かう力

〇情報実践能力

課題の発見・解決に向けて、ICT機器を駆使しつつデータサイエンスを効果的に活用して客観的なデータから情報を抽出し、多面的・多角的に精査・分析する力

〇多様性理解力

異なる言語環境や文化的背景がもたらす認識の枠組みや考え方の違いを的確に理解し、国際社会において他者と対話し協働していく力

〇創造的思考力

既存の概念を結び付け、困難な状況でも粘り強く挑戦し続ける姿勢をもって課題を問い直し、新たな関係性へと組み替えていくことで課題の解決をはかろうとする力

SSHパンフレット.pdf　　　　　　　　　　

第Ⅲ期では、科学的な探究のプロセスを繰り返しながら主体的に課題を発見・解決する力や情報技術を効果的に活用してデータを読み解き考察する力を身につけ，価値観の多様性を受け入れて国内外の他者と積極的に協働していく力を高め，さまざまな学問分野の知を融合して新たな価値の創出に挑もうとする力を培うための教育プログラムの開発に取り組み，これらの力を駆使して不確実性の高い時代における世界の諸課題の解決に向けて挑戦し続けていく人材の育成を目指します。

SSH研究開発実施報告書