ＩＣＴ活用実践事例データベース
カテゴリ
授業
対象
中
内容
より多くの意見や助言を集め、その根拠等を吟味する場としてTeamsを活用し、Excelの共同編集機能でそれらの意見を共有できるようにします。これにより、文章の構成や展開についての意見を交換する事が迅速にできるようになり、工夫する力が育成できます。
キーワード
Teams
Excel
共同編集
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター研究調査部
更新日時
2023-11-07 18:18:33
カテゴリ
授業
対象
高
内容
sinθを分かりやすく可視化することと合わせて、sinカーブの動きが、ゲームや模様を作成する時に活用できる仕組を理解できます。
キーワード
リサージュ
sin
数学
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター情報室
更新日時
2023-11-07 15:57:33
カテゴリ
授業
対象
中
内容
実験で得たデータを表計算ソフトを用いて、表やグラフにまとめます。タブレットで全ての班の結果を比較できるようにすることで、豊富なデータから妥当性の高い結論を導き出すことができ、電流や電圧、抵抗について規則性や関係性等の理解を深めます。
キーワード
表計算ソフト
グラフ化
共有機能
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター研究調査部
更新日時
2023-11-10 20:28:27
カテゴリ
授業
対象
小
内容
英語でスピーチを行う際に、伝えたい内容がより分かりやすくなるよう画像を効果的に提示するなど聞き手の興味を引きつける工夫をします。自分のスピーチをよりよくするために児童相互で録画し合い、それを基に話し合って、発音や表情などを確認してスピーチを改善していきます。
キーワード
相互で録画
スピーチ
相手意識
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター研究調査部
更新日時
2023-11-07 16:20:53
カテゴリ
校務
対象
幼
内容
【教育DX推進研究校】
キーワード
職員会議
ペーパーレス
時間短縮
作成年度
R5（2023）
作成者
栃木県立那須清峰高等学校 髙松 秀和
更新日時
2024-05-10 19:01:15
カテゴリ
授業
対象
小
内容
円を16等分したおうぎ形を机の上に置き、求積可能な図形に変形した後、タブレットで撮影します。そして、その画像に求積の仕方を書き込みます。また、振り返りをロイロノートに蓄積し、自身だけでなく友達の振り返りを読むことで、考えを共有したり、次の学習の意欲を高めます。
キーワード
タブレット
ロイロノート
円の面積
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター研究調査部
更新日時
2023-11-16 18:45:57
カテゴリ
授業
対象
中
内容
タブレットから自由にアクセスできる「資料箱」を用意し、生徒たちが多くの視点から意見を交換できるようにします。また、思考ツールを用いて、考えを整理し、根拠のある提案などをまとめる場面を設けることで、思考の深化を図ります。
キーワード
思考ツール
中学生
社会
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター研究調査部
更新日時
2023-11-10 20:13:52
カテゴリ
授業
対象
小
内容
体の動きを高める運動で、「素早い動きを重視したい」や「持続させる体力」など、個別の目的に応じたトレーニングメニューをかなえるプログラムを作成しましょう。
キーワード
Scratch
体育
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター 情報教育室
更新日時
2023-11-07 15:56:48
カテゴリ
授業
対象
高
内容
【教育DX推進研究校】
キーワード
英語
個別最適な学び
音読指導
作成年度
R5（2023）
作成者
栃木県立那須清峰高等学校 豊田 眞考
更新日時
2024-03-05 11:36:06
タイトル
問題集を自分で作れる！英語先生（他教科も可能）
カテゴリ
授業
対象
小
内容
スクラッチをつかい、１問１答の問題集を簡単に作れる教材です。新出単語や、理科、社会などの重要語句を確認する問題など、様々な形式の問題に対応できます。問題がランダムに出てくるように工夫することや、出題数を変更することも可能です。
キーワード
スクラッチ
全教科
問題作成
作成年度
R5（2023）
作成者
総合教育センター
更新日時
2023-11-29 13:19:05
