小・中・高等学校に関する調査研究

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研究主題	栃木の子どもの学級と学習に関する調査研究（小・中・高）～学業指導の現状把握及び、効果の検証に関する調査研究～

対象	小中高
研究内容	学習指導及び児童・生徒指導の充実を図るために、本県が推進してきた学業指導の現状を把握し、その効果について調査研究を行い、資料としてまとめ、関係学校等に配布するとともに､研修等で活用することにより、一層の学業指導の充実を促し、教員の資質向上及び児童生徒の学力向上や社会性の育成に資する。
年度	H26（2014）
	授業改善

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研究主題	学級・ホームルーム経営の充実に関する調査研究（小・中・高）～若手教員のための学級・ホームルーム経営の手引作成～

対象	小中高
研究内容	若手教員が学級・ホームルーム経営を充実させるための手立てについての調査研究を行い、冊子としてまとめ、関係学校等に配布するとともに、研修等で活用することにより、教員の資質向上及び学級・ホームルーム経営の充実に資する。
年度	H26（2014）
	授業改善

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研究主題	学校のＩＣＴ活用事例に関する調査研究（小・中・高）～確かな学力を育むための授業におけるＩＣＴ活用事例集の作成～

対象	小中高
研究内容	とちぎ教育振興ビジョン（三期計画）のなかで児童生徒の情報活用能力を育成できるよう、教員のＩＣＴ活用指導力の向上を図ることが示されている。この施策を展開するために授業のＩＣＴ活用事例についての資料を作成し、関係学校等に配布するとともに基本研修等で活用することにより、教員の授業力及び児童生徒の学力の向上に資する。
年度	H26（2014）
	情報教育

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研究主題	高等学校における教科指導の充実（高）～各教科における課題の解決を図る指導の工夫～

対象	高
研究内容	生徒一人一人の確かな学びをはぐくむために、指導と評価の一体化を図るための工夫に取り組み、教科指導の改善に資する。国語科、数学科、理科、保健体育科、家庭科の５教科を対象とし、各教科の課題を考慮したテーマで指導と評価を一体的に行うための工夫改善について研究を進め、確かな学力の育成に資する参考資料を作成する。
年度	H25（2013）
	授業改善

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研究主題	学業指導の充実に関する調査研究～学業指導の充実を図る授業づくりと校内研修プログラム～

対象	小中高
研究内容	学業指導の充実を図るための校内研修の在り方について調査研究を行い、参考資料としてまとめ、関係学校等に配布するとともに研修等で活用することにより、教員の資質向上及び児童生徒の学力向上に資する。
年度	H25（2013）
	授業改善