ＩＣＴ活用実践事例データベース
| タイトル |
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| ファイル | 「職員会議のペーパーレス化」のトリセツ.pdf 262 |
| カテゴリ | 校務 |
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| 対象 |
幼 小 中 高 特 |
| 内容 |
【教育DX推進研究校】 印刷、製本等が不要なため、会議資料準備にかかる労力や時間等が軽減されるとともに、コスト削減にもつながる。また、校務における教職員のタブレット活用が進むことにより、学習指導においても活用が進むことにつながる。 |
| キーワード | 職員会議 |
| ペーパーレス | |
| 時間短縮 | |
| 作成年度 | R5（2023） |
| 作成者 | 栃木県立那須清峰高等学校 髙松 秀和 |
| 更新日時 | 2024-05-10 19:01:15 |
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| ファイル | マイクロビットの加速度センサを使ってバイクゲームをつくろう！.zip 424 |
| カテゴリ |
授業 教材・ツールのみ |
|---|---|
| 対象 |
小 中 |
| 内容 | マイクロビットは、加速度センサを使い、傾きを計測することが出来ます。この機能を使って、バイクゲームをつくりました。サンプルプログラムで、動きの仕組みを知ったり、改造したりして、プログラミングのスキルを鍛えます。 |
| キーワード | マイクロビット |
| 小・中学生 | |
| クラブ活動 | |
| 作成年度 | R5（2023） |
| 作成者 | 総合教育センター |
| 更新日時 | 2024-03-14 18:17:46 |
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| ファイル | Googleスプレッドシートを使った振り返りシート.pdf 1681 |
| カテゴリ |
授業 教材・ツールのみ |
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| 対象 |
小 中 |
| 内容 | 授業の振り返りをスプレッドシートに蓄積していくものです。児童はお互いの振り返りの内容を見ることができるので，他の児童の内容を参考に書き始めることができたり、自分の考えを深めたりすることができます。 |
| キーワード | スプレッドシート |
| 振り返り | |
| 作成年度 | R5（2023） |
| 作成者 | 宇都宮市立明保小学校 |
| 更新日時 | 2024-03-05 14:14:01 |
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| ファイル | 「学校日誌と朝の打合せ事項を連携して一本化」のトリセツ.pdf 202 |
| カテゴリ | 校務 |
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| 対象 |
幼 小 中 高 特 |
| 内容 |
【教育DX推進研究校】 朝の連絡事項は、教員各自が直前まで入力可能で、教務係の労力が軽減される。また、Microsoft Teamsで連絡事項を教員間で共有できるため、生徒への連絡漏れや誤連絡の防止にも効果的で、過去の連絡事項も、随時、参照可能である。 |
| キーワード | 朝の打合せ |
| 学校日誌 | |
| デジタル化 | |
| 作成年度 | R5（2023） |
| 作成者 | 栃木県立那須清峰高等学校 髙松 秀和 |
| 更新日時 | 2024-03-05 11:45:15 |
| タイトル |
問題集を自分で作れる！英語先生（他教科も可能） |
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| ファイル | Scratchで問題作成β版 .zip 615 |
| カテゴリ |
授業 教材・ツールのみ |
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| 対象 |
小 中 高 |
| 内容 | スクラッチをつかい、１問１答の問題集を簡単に作れる教材です。新出単語や、理科、社会などの重要語句を確認する問題など、様々な形式の問題に対応できます。問題がランダムに出てくるように工夫することや、出題数を変更することも可能です。 |
| キーワード | スクラッチ |
| 全教科 | |
| 問題作成 | |
| 作成年度 | R5（2023） |
| 作成者 | 総合教育センター |
| 更新日時 | 2023-11-29 13:19:05 |